1.题目：算术平方根
2.内容：
3.基本要求
（1）要有板书。
（2）请在10分钟内完成试讲内容
（3）教学中体现师生间的交流互动，有适当的提问环节。
4.答辩
（1）在本节课的教学过程中，你是如何设计探究算术平方根的概念的？
（2）学习平方根的意义？
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
患者女，21岁 。
病例摘要
(1)主诉：牙龈出血1年余 。
(2)现病史：1年前刷牙时牙龈出血，含漱后可止住，未经治疗 。
(3)检查：牙石(+)，牙龈边缘红，水肿，探诊深度小于3mm，X线片上未见牙槽骨吸收 。左下颌第一磨牙
面窝沟龋，达牙本质浅层，叩(-)，探(-)，冷热诊正常 。既往体健 。
病例摘要
(1)主诉：牙龈出血1年余 。
(2)现病史：1年前刷牙时牙龈出血，含漱后可止住，未经治疗 。
(3)检查：牙石(+)，牙龈边缘红，水肿，探诊深度小于3mm，X线片上未见牙槽骨吸收 。左下颌第一磨牙
面窝沟龋，达牙本质浅层，叩(-)，探(-)，冷热诊正常 。既往体健 。【分析题】
根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《普通高中历史课程标准（实验）》规定：以“布雷顿森林体系”的建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
材料二：
课文摘录：
布雷顿森林会议
随着第二次世界大战胜利之日的临近，防止战争悲剧重演，规划战后世界秩序厖许多有识之士主张建立有效的机制，以稳定世界经济。
当时很多人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策是导致1929年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德、日、意走上使用武力重新瓜分殖民地的战争道路。
第二次世界大战打破了旧有的世界经济体系，以前所未有的力量冲击了欧洲的世界中心地位，使原有的世界经济格局发生了深刻的变化，各国亟待世界经济体系的重建。
战争结束后，德、意、日三国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱；唯独美国的经济实力在战争中膨胀起来。美国企图按照自己的意志规划战后的“世界经济蓝图”，确立在世界经济中的霸权地位。
1944年夏，美、英、中等44个战时盟国的代表，在美国的新罕布什尔州布雷顿森林召开联合国货币金融会议，简称“布雷顿森林会议”。会议最终基本上按照美国的方案通过《布雷顿森林协定》，决定成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行这两个国际货币金融组织，在此基础上建立的国际货币金融体系称“布雷顿森林体系”。《布雷顿森林协定》的签订是该体系建立的标志。
要求：
根据《普通高中历史课程标准（实验）》要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。
【分析题】
阅读下列材料，回答问题。
下面是刘老师编写的一道简单的选择题。
气候的形成与黄赤交角的存在引起的大阳直射点的移动有关，太阳直射点的移动会带来气压带、风带的移动。因此，气候的形成与气压带、风带的移动有关，其表现是（ ）。
A.上海经济发达
B.东京地震多发
C.郑州夏季多雨
D.罗马冬季温和
问题：
（1）指出该试题编制有什么不足。(4分)
（2）编制单项选择题一般要注意哪些问题。(12分)
【分析题】
指出下列汉字的古文字属于“六书”中的哪一类。（只要指出六书中哪一类即可）[首都师范大学]
例：解——会意（从刀，判牛角）。
（1）冯；
（2）初；
（3）下；
（4）天；
（5）语；
（6）浒；
（7）化；
（8）徒；
（9）锦；
（10）元。
