应得客最新考试题

最新题目列表

（1）题目：《区域产业结构》（2）内容：3.基本要求：（1）教学过程中要有师生互动；（2）提问要有启发性；（3）讲授内容要有逻辑性。4.答辩题目：（1）请就如何实现珠三角地区工业化和城市化的可持续发展提出四点以上建议。（2）常用的导入方法有哪些？在设计导入的时候有哪些注意事项？

1.题目：《德国鲁尔工业区》2.内容：3.基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；（2）如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；（3）要有适当板书；（4）要有提问互动环节。4.答辩题目：1.怎样在课堂上引起学生对课程的兴趣？2.教学目标该如何确定？

（1）题目：商品谷物农业（2）内容：3.基本要求：（1）教学过程中要有情境设计。（2）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。（3）要有提问互动环节。（4）请在10分钟之内完成试讲内容。4.答辩题目：（1）简单介绍除商品谷物农业以外的一种农业地域类型。

题本4.答辩题目：（1）历史课堂中我们会提倡进行图示教学，你觉得这样有什么好处？

1.题目：文明的链接2.内容：欧洲和亚洲之间很早就存在贸易往来。15世纪，土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统商路。西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。于是，从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。新航路的开辟引起了“商业革命”，许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量更是成倍上升。同时，市场的扩大有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发展。为了控制国内外贸易，英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司，如英国的东印度公司就负有政治、军事等职责。特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。新航路开通后，大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心。新航路的开辟引起了“价格革命”。随着贵金属的大量流入，西欧市场的金银持续贬值，商品价格直线上升。16世纪末，西班牙物价平均上涨4倍多，谷价则上涨了5倍。价格革命加速了社会的分化，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。封建地主因收取定额的货币地租，购买能力大不如前，财力和社会地位进一步下降。而资产阶级和资产阶级化的贵族获益匪浅，他们一方面利用廉价劳动力进行商品生产，另一方面高价出售商品，牟取暴利，经济实力迅速增强。价格革命也成了西欧资本原始积累的一个重要组成部分。新航路开辟后，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。美洲的烟草、玉米、可可和马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到欧洲和美洲之外的世界其他地区。麦子、水稻、甘蔗、葡萄等植物，马、牛、驴、骡等动物，以及先进的生产方式，则随着欧洲移民一起进入美洲，极大地影响了美洲的经济生活。与此同时，作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台。新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域。它以无可辩驳的事实证明了“地圆说”的科学性，对于自然科学的发展和正确宇宙观的形成有重大意义;它直接冲击了神学理论，沉重打击了教会的威信，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，激发了人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现。从此，以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)讲清楚新航路开辟带来的影响。(3)有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）简述新航路的开辟对中国的影响。（2）你这节课主要采用的教学方法有哪些?为什么?

1.题目：资本主义萌芽的缓慢发展2.内容：古代中国的经济进步特别是商品生产的发展，使得新的生产关系的萌芽在明清时期开始出现。明清以来，商品经济和雇佣劳动的发展，与前代比较，有了明显的量的变化。明代丝织业发达的江南地方，客商云集，四时往来不绝。大运河上的临清，南北财货集中，据说“绅士商民近百万口”。清代“广州人多务贾”，耕作者力苦利微，往往弃农从商。苏州吴江地方百姓据说多依赖贸易为生，以致“游手之徒，十室而九”。清代已经出现较成熟的手工业工场。19世纪上半叶，直隶宁津(今山东宁津)大柳镇统泰升杂货店兼营的轧花工场，雇用工人100多人。苏州纺织业形成“机户”出资经营、“机匠”计工受值的生产形式。有些机户除“自行设机督造”外，还“雇匠织造”。江宁(今南京)著名的机户李扁担、李东阳等，都各自拥有织机五六百张。广州府佛山镇(今广东佛山)有经营棉布纺织业的工场2500家，从业人员超过5万，每一工场平均有20人。除了纺织业以外，景德镇的制瓷业、云南的冶铜业、陕南的造纸业、台湾的制糖业、江西的制烟业、福建的制茶业等，也都出现了类似的新的生产关系。在商品经济比较发达的地区，新的生产关系冲击并侵蚀着传统的经济形态。面对民间产业日益显著的发展，政府采取加强控制和掠夺的手段予以压制。清初曾经在“抑兼并”的借口下，限制民间丝织业的发展：严格限定机户所能拥有的织机数;同时规定每张织机都要缴纳较高的税金;要进行织造的话，还得获得官府的批准。政府还通过“采买"、“采办”等形式低价派织，实行剥削。对于矿业，政府也进行严密控制。明清时期出现的被称作“资本主义萌芽”的这种新的生产关系，与欧洲国家有所不同，具有中国的历史特点，其地区性和不平衡性也是非常突出的。在势力强大的经济传统的压抑下，资本主义萌芽的发展往往天折、中断。明清王朝压抑工商业以及闭关锁国的政策，是中国资本主义萌芽发展缓慢的主要原因。3.基本要求：(1)采用情境教学法进行教学。(2)分析明清时期资本主义萌芽发展缓慢的原因。(3)有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）请简述古代中国的重农抑商政策。（2）你觉得应该如何讲好经济史?

题本4.答辩题目：（1）简单介绍卡尔•马克思。（2）在历史教学中，如何贯彻德育教育目标?

1.题目：1787年宪法的颁布2.内容：1787年，各州代表在费城召开制宪会议。经过几个月的激烈争论，通过了一部联邦宪法，这就是1787年宪法。宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，如征税、募兵、发行钱币、宣布对外和战以及使用武力恢复地方秩序等。各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权，以发挥地方的积极性，避免过度集权的弊端。中央集权和地方分权相结合，有利于美国资本主义发展。1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三个部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法权。总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即为有效；总统有权提名任命政府高级官员；总统有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方可生效。最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。三者独立平等，但互相制约，以防止专制的出现，这充分体现了三权分立原则。1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。第二年，这部宪法正式生效。但是，它仍然存在着不足，后来，陆续以修正案的形式加以弥补。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中创设适当的情境创设。（3）有必要的板书设计。（4）设置相关活动探究分权制衡原则。4.答辩题目：（1）请简要评价美国总统制和英国君主立宪制。（2）历史学习中的非智力因素有哪些？

1.题目：薄伽丘2.内容：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。在死神笼罩的黑暗中，薄伽丘的短篇小说《十日谈》为人们的心灵打开了一扇窗户。《十日谈》全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪，押击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰。3.基本要求：（1）完成10分钟试讲。（2）要对薄伽丘有必要的人物介绍。（3）板书规范、重点突出。4.答辩题目：（1）请谈一谈你对“人文主义”的理解。（2）意大利为什么能成为文艺复兴的发源地和中心？

1.题目：实施“新政”2.内容：罗斯福上台伊始，立即实行“新政”。他采用一系列改革措施，大力加强国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。在整顿财政金融体系方面，令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的权利；管制证券业。在工业方面，政府加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，要求工业各行业制定本行业的公平经营章程，规定生产规模、价格水平、工资标准和工作日时数、工作条件，将生产的各个环节置于国家监督之下，防止盲目竞争引起生产过剩，并通过国家干预，调整企业关系和劳资关系。在农业方面，为摆脱危机，政府成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，调控市场，为减耕减产的农民提供补贴，以调整农产品结构，提高并稳定农产品价格，防止农产品过剩。在社会福利方面，政府加强了救济工作，建立联邦紧急救济署，发放紧急救济金；加强社会保障措施，为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障；推行“以工代娠”，建立专门政府机构，兴办公共工程，以增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。新政期间，联邦政府还进行了一系列社会立法。罗斯福签署《全国劳工关系法》，使工人有权组织自己的工会。同时成立了全国劳工关系委员会，保障工人的基本权利，提高了工人的政治地位。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中能够明确新政期间在金融业、工业、农业以及社会福利方面的具体措施。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）谈谈发生经济危机的根本原因是什么？（2）二战以后，资本主义也出现了新的变化，请你谈谈变化的表现有哪些？

1.题目：现实主义文学2.内容：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，现实主义文学兴起，逐渐成为文学的主流。它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。法同巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。英国狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》等，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况。19世纪，处于沙皇专制和农奴制度下的俄国，也涌现了一批现实生义文学家。普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》等，都是享誉世界文坛的名著。这一时期，北欧现实主义文学也发展起来。丹麦安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵。挪威易卜生的“社会问题剧”，揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。美国作家马克·吐温的作品，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中有小组讨论环节。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）中学历史课外活动有哪些？（2）浪漫主义文学与现实主义文学的主要区别是什么？

1.题目：薄伽丘2.内容：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。在死神笼罩的黑暗中，薄伽丘的短篇小说《十日谈》为人们的心灵打开了一扇窗户。《十日谈》全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰。3.基本要求：(1)完成10分钟试讲。(2)要对薄伽丘进行必要的介绍。(3)板书规范、重点突出。4.答辩题目：在课堂教学中，提问需要注意哪些原则?

1.题目：从泰勒斯到智者学派2.内容：大约在公元前7世纪，希腊出现了一种新的思考方式。一些人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性问题。于是，最早的哲学诞生了。哲学（philosophy）一词，起源于古希腊词语“philo”（“热爱”）和“sophia”（“智慧”）。哲学本意就是“爱智”，哲学家是“热爱智慧的人”希腊哲学集中体现了希腊文化的理性精神。希腊最早的哲学是自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。自然哲学家用自己的头脑去探索自然地奥秘，而不是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。至公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一个新的思想流派一—智者学派。这个学派的代表人物把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。他们作为教师，以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。这些都是智者学派的积极方面。智者学派的立场可以用其代表人物普罗塔哥拉（Protagorast，前481-约前411）的一句名言来概括；“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”智者学派认为，正义、道德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。这样一来，公说公有理，婆说婆有理完全是正常的现象，人们不应该强求一律。这种思维强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）全面评价普罗塔哥拉的思想。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）说一说你所知道的苏格拉底和孔子有哪些相似之处？（2）请对亚里士多德的老师柏拉图进行介绍。

题本4.答辩题目：（1）洋务运动中建立的军事工业和民用企业各自有哪些特点?（2）在课堂教学中，提问的原则有哪些?

1.题目：一五计划2.内容：新中国成立之初，我国是一个落后的农业国。在国内既不能制造汽车、飞机，也没有冶金设备、矿山设备和大型发电设备等制造业。1953年，国家第一个五年计划开始实行。第一个五年计划优先发展重工业，在其实行期间，鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)教学过程中有合作探究环节。(3)有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）在我国社会主义经济建设的探索过程中，我们取得了哪些主要成就?经历了哪些主要的曲折?（2）本节课的教学目标是什么?

1.题目：洋务运动2.内容：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境，一些较为开明的官员主张，在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治。这部分官员被称为“洋务派”。洋务派在中央以恭亲王奕为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞为代表。从19世纪60—90年代，他们掀起一场洋务运动。19世纪60年代，洋务派打着“自强”的旗号，引进西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业。其中，较为重要的有曾国藩创办的安庆内军械所和李鸿章创办的江南制造总局、左宗棠创办的福州船政局、满洲贵族崇厚创办的天津机器制造局。由于财力不足，从19世纪70年代起，洋务派又打出“求富”的旗号，创办了一批近代民用工业，以解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难。其中，主要有李鸿章创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。从19世纪70年代中期起，洋务派开始筹划海防，10年之间，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。为适应洋务运动的需要，洋务派还创办了京师同文馆等一批新式学堂，培养翻译、军亊和科技人才，又选派留学生出国深造，开近代教育的先河。3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲内容。(2)设计相关活动探究洋务运动影响。(3)有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）洋务运动中建立的军事工业和民用企业各自有哪些特点?（2）中国早期民族资本主义企业为什么大多集中在东南沿海?

1.题目：鸦片战争2.内容：1840年6月，英国舰队侵人广东海面挑衅，鸦片战争爆发。广东防御严密，英军无隙可乘，就沿海北犯，进攻厦门。厦门守军英勇奋战，击退英军。英军继续北上，一度攻占浙江定海，最后到达天津白河口，威胁北京。清政府大为恐慌，与英军谈判，表示只要英军撤回广东，就惩治林则徐。于是，英军南下广东。道光帝将林则徐等革职查办，改派琦善为钦差大臣赴广东与英方“议和”。在议和时，英军为给清政府施加更大压力，于1841年初强占香港岛，威逼广州。道光帝感到有失尊严，对英宣战。英军扩大侵华，又攻占中国东南沿海一些城市。当英军用洋炮洋枪进攻镇江时，清军满族将领海龄率守军用大刀长矛，同敌人浴血战斗。将士们“血积刀柄，滑不可握，犹大呼杀贼”，最后全部壮烈殉国。1842年8月，英军舰队驶抵南京下关江面，扬言架炮攻城。清政府屈辱求和，被迫与英国签订中国近代史上第一个不平等的条约一一《南京条约》。条约的主要内容：割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；中国海关收取英商进出口货物的关税，由双方商定等。鸦片战争给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。从此，中国的大门被迫打开，外患接踵而至，主权和领土完整不断遭到破坏。中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）要有必要的情感升华。（3）设计相关活动分析鸦片战争中国战败的原因。（4）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）简述鸦片战争前后中国社会发生的重大变化。（2）简述第二次鸦片战争的导火索-亚罗号事件。

1.题目：秦始皇的暴政2.内容：秦始皇对思想文化严加控制，接受李斯的建议，他发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏有关医学、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。后来，一些儒生又批评秦始皇滥施刑罚。秦始皇大怒，认为这些儒生妖言惑众，下令追查，结果活埋460名儒士。为了阻止北方游牧民族匈奴人南下，秦始皇在派大将蒙恬率兵30万北击匈奴的同时，下令把秦、赵、燕三国的长城连接扩建，形成西起临洮，冬至辽东，延袤万余里的长城。秦始皇强制征用40万民夫修筑长城。由于工程艰巨，施工条件简陋，民夫大量死亡。长城是中国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，后来成为中华民族的伟大象征。秦始皇穷奢极欲地大兴土木。在统一六国的过程中，每灭一国，他就下令绘制该国王室宫殿图样，在咸阳城北的山麓上，逐一仿建。他还下令修建规模更大的阿房宫。阿房宫的前殿东西五百步，南北五十丈，殿上可同时坐一万人。所需木材和石料要从现在江西、四川、湖北等地翻山越岭运送。人民以童谣的形式咒骂秦始皇大兴土木的暴政：“阿房阿房，始皇亡”。此外，秦始皇还为自己修骊山墓，加上伐南越，戍边疆等其他徭役，每年征发200万人，导致民怨沸腾。秦始皇统一中国，结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元，这是秦始皇重大的历史贡献;他的暴政又导致秦很快灭亡。3.基本要求：(1)讲述秦始皇暴政的内容。(2)围绕焚书坑儒和滥用民力设置提问。(3)在10分钟内完成试讲。(4)有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）试比较西欧封建社会与中国封建社会的不同。（2）你认为中学历史教学有哪些特点?

题本4.答辩题目：（1）中国古代手工业和商业难以进一步发展的原因是什么?（2）简要历史的形象化材料在历史教学中的作用和局限性。

题本4.答辩题目：（1）说一下晋商和徽商为什么会衰落?（2）说一说晋商和徽商的不同点?

1.题目：重农抑商下的古代商业2.内容：中国人很早就懂得经商。商朝人以善于经商著称，因此后世将从事商业活动的人称为“商人”。春秋战国时期，我国商业繁荣。官府控制商业的局面被打破，商人社会地位提高，各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。秦汉以来，统治者多推行重农抑商政策，使商业的发展比较艰难。秦汉至隋唐，商人经商受到时间、地点的限制，商业总体水平还不高。但是，“法律贱商人，商人已富贵矣”，商业还是得到了发展。隋唐时期农业、手工业的发展，大运河的开通，有利于商品流通。除都市商业外，农村集市贸易也发展起来，为商业服务的柜坊和飞钱相继问世。两宋的商业经济空前繁荣，商业环境相对宽松。这一时期，商品种类迅速增加，还出现了世界上最早的纸币“交子”，商税收入成为政府的重要财源。元朝交通发达，有有利于商业的繁荣。大都成为国际性的商业大都会，国内外各种商品汇聚于此。明清时期，城镇商业依然呈现繁荣景象。棉花、茶叶、甘蔗、染料等农副产品大量进入商场成为商品。区域间长途贩运贸易发展较快，货币的作用越来越大。一些地方还出现了地域性的商人群体，叫做“商帮”，其中，人数最多、实力最强的是徽商和晋商。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）讲清什么是柜坊和飞钱。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）除了重农抑商政策之外，我国古代政府还实行过哪些商业政策？（2）简述中国古代商业发展的特征。

高中历史《孔子和早期儒学》1.题目：孔子和早期儒学2.内容：春秋晚期，孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人，要求人与人之间要相互爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。孔子强调统治者要以德安民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。他希望恢复西周时的礼乐制度，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求。孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，认为不分贫富贵贱，人人都有受教育的资格，打破了贵族垄断文化的局面。战国时期，孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想，主张施行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。在伦理观上，孟子主张“性本善”，认为人的天性是善良的，侧隐、羞恶、恭敬、是非之心，人皆有之，所以要实行仁政来回复和扩充人的善性。荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断，强调人民群众的力量巨大。荀子提出“人之性恶”，认为人生来本性是恶的，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。孟子、苟子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中创设适当的情境。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）请你简述中国古代儒学的发展趋势？（2）如何理解在历史教学中帮助学生形成历史概念的意义？

1.题目：《以嫡长子继承制为核心的宗法制度》2.内容：为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间的权力、财产和土地继承上的矛盾，西周又实行了与分封制相结合的宗法制度。宗法制和周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。宗法制度确立了严格的大宗、小宗关系。无论周王、诸侯，还是卿大夫和士，都实行嫡长子继承制度。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权，地位最尊贵，故嫡长子也被称为宗子。在宗法制度下，由嫡长子传宗继统，这个系统称为大宗。嫡长子的同母弟和庶母兄弟为小宗。大宗和小宗的关系是相对的。大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。总法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起，同时也强化了以大宗为代表的贵族特权地位。3.基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容。（2）教学过程中有合作探究环节。（3）有必要的板书设计。4.答辩题目：（1）备课活动应该包括哪些环节？

1.题目：从《黄帝内经》到《本草纲目》2.内容：我国古代医学发达，中医中药至今仍在世界医学领域占有重要地位。《黄帝内经》编撰于战国，成书于西汉，分《灵枢》和《素问》两个部分。它是一本综合性的医书，在黄老道家理论上建立了中医学上的“脉象学说”“经络学说”“诊法”等学说，该书奠定了中医学理论的基础，是中国现存较早的一部医书，被称为医之始祖。针灸疗法是我们祖先独创的治病方法，其特点是不吃药，只在人体一定部位用针刺或火灼。前者称“针法”，后者称“灸法”，统称为“针灸疗法”。中医认为，人体有许多穴位，每个穴位都位于经络循行的线路上，不同的穴位有不同的作用。可见，针灸疗法的理论基础是经络学说。早在8世纪初，中国的针灸学即已传到朝鲜半岛、日本。宋元以后，我国与非洲和欧洲交往不断加强，针灸学逐渐被介绍到世界很多地方。东汉张仲景撰写的《伤寒杂病论》系统论述了“望、闻、问、切”四诊疗法，成为中医临床医学的经典，张仲景也被后世称为“医圣”。与张仲景同时期的华佗也是当时的名医，他精于方药针灸，还擅长外科手术，发明了最早的麻醉药剂“麻沸散”。此外，华佗还认识到生命在于运动的道理，发明了五禽戏，这是最早的体育保健体操。中国古代药物学的最高成就是明代李时珍的《本草纲目》。这部书共52卷，190万字，全面系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就。《本草纲目》创立了当时世界上最先进的分类法，体现了生物进化的思想，推进了世界生物学的发展。3.基本要求：（1）围绕《黄帝内经》和《本草纲目》各设置一个课堂提问。（2）讲清楚每个朝代的医药学代表人物及其著作。（3）请在10分钟内完成试讲内容。4.答辩题目：（1）简述一下《黄帝内经》。（2）我国古代的医药学名人及其代表作都有哪些？

1.题目：《招贴设计》2.内容：设计招贴的方法要点提示与建议：(1)招贴设计的英文是“poster”，指为了广泛地传播信息而张贴于公共场所的一种视觉传达媒体，它的可复制性及传播方式使其具有快速、广泛及制作成本低廉的特点，它是平面设计的重要门类之一;(2)招贴设计的特点：篇幅较大、视觉冲击力强、印刷成本低、用时少等;(3)分类：商业招贴、文化招贴等;(4)表现方法：手绘、电脑、摄影、综合等表现方法，不同的方法都有自己特殊的表现效果。3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)谈一谈招贴设计是什么?有什么特点?(2)概括说明招贴设计制作的流程是什么?

1.题目：《纪实摄影》2.内容：纪实摄影的含义和表现要点提示或建议：(1)纪实摄影以忠实地记录现实为目的，它坚持现实主义传统，同时稍加艺术渲染。拍摄的内容大多为某一特定社会背景下的人物和社会现实。(2)纪实摄影也应体现出对被摄人物和景物的人文关怀以及摄影者的社会观点。(3)考生可选择一至两个知识点进行试讲。3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)美术课是对学生实施美育的主要途径，你在教学中是如何培养学生审美能力的?(2)纪实摄影有什么特点?

1.题目：《水彩画》2.内容：水彩画的创作要点提示或建议：(1)水彩画不同于中国传统绘画，它属于西方绘画体系，始于欧洲的文艺复兴时期，并完善成熟于18世纪的英国，被誉为英国的“国画”。早期的水彩画家们往往先用墨水或单色画好轮廓与第一遍色，然后按照先浅后深的顺序、采取干后层层薄涂罩染、逐步丰富的多层画法来完成他们的作品。(2)画水彩画的工具与材料：水彩画笔、水彩画纸、水彩画颜色。(3)水彩画的技巧：干画法(干后重叠和干后接色)、湿画法等。干后接色：《港边的树》大卫·理勒·米拉德(美国)干后重叠：《海滩》弗林特(英国)3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)水彩湿画法的特点和具体技巧是什么?(2)本节课的三维目标是什么?

1.题目：《卡通形象设计》2.内容：创作卡通形象要点提示或建议：创作卡通形象的步骤：(1)确定主题和内容;(2)设计基本形;(3)完善造型;(4)色彩设计。3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)你最喜欢的国产卡通形象是谁，它在造型和色彩上有什么特点?(2)本节课的三维目标是什么?

1.题目：篆刻2.内容：要点提示或建议：(1)篆刻是指镌刻印章的通称，印章字体，一般采用篆书，先写后刻，故称篆刻，它是中华民族特有的传统艺术门类;(2)关于印章的名称，历史上大致分为如下几类：玺、印、章、印章、印信;(3)古代使用印章，不像我们现在主要是蘸上印泥直接盖在纸张上。古人传递物品和书信往来，需要通过人来直接传送，如果单用绳索捆住，就难免被人拆动。为了保密起见，就在结绳上封一块泥土，把印鈐盖在泥土上，这种泥块就称之为“封泥”。除了这个主要用途之外，印章还用于记名器物、佩戴、殉葬、烙马等。3.基本要求：(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书(可根据需要，适当板绘);(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)简述篆刻的发展?(2)部分老师在课堂中存在教学形式单一的问题，结合学科，谈谈你会如何改善这一现状?

1.题目：《隶书》2.内容：隶书是在篆书的基础上发展而来的一种字体。要点提示或建议：3.基本要求：(1)配合教学内容板书;(2)讲隶书的基本特征;(3)设置不少于3个问题;(4)试讲时间为10分钟左右。4.答辩：(1)谈一谈你对《乙瑛碑》的认识?(2)在教学过程中，你是如何发展学生的感知能力和形象思维能力的?

1.题目：排球正面双手垫球和扣发球技术2.内容：正面双手垫球是排球比赛中最基本、应用最多的垫球方法，是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。正面垫球按其垫击来球力量大小，可分为垫轻球、垫中等力量球和垫重球三种。3.基本要求（1）结合示范讲解“正面双手垫球”技术的动作要领及易犯错误和纠正方法；（2）设计“正面双手垫球”教学步骤；（3）展示3种发球技术、徒手扣球动作和自垫球10次以上；（4）试讲约10分钟。4.答辩（1）对于本节课来说，学习正面双手垫球的动作重难点分别是什么，如何突破重难点？（2）说说排球的基础技术有哪些？

1.题目：田径（三级跳远）2.内容：三级跳又称为三级跳远，是田径中的其中一个项目之一。三级跳远是由单脚跳、跨步跳和跳跃组成的，第一跳为单足跳，用起跳腿落地；第二跳为跨步跳，用摆动腿落地；第三跳为跳跃，必须用双脚落入沙坑。3.基本要求：（1）讲解并演示三级跳远技术的动作要领，并指出易犯错误和纠正方法；（2）设计“三级跳远”技术教学步骤；（3）展示“小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑和跨步跳”技术动作和足球双脚颠球10次以上；（4）试讲约10分钟。4.答辩（1）简述三级跳远的动作要领。（2）说一下你本节课的设计思路。

1.题目：直腿后滚翻2.内容：直腿后滚翻，是绕身体横轴向后方向的滚翻动作。是在团身后滚翻的基础上发展的新动作。其动作的形态特征是：在整个滚翻过程中，两腿始终保持并拢伸直，并保持躯体姿势完成动作。因而又称躯体后滚翻。3.基本要求：（1）讲解武术“侧踹腿”技术的动作要领并示范；（2）设计并演示技巧“直腿后滚翻”技术的教学步骤和保护帮助方法；（3）展示一套刀术套路（不少于10动作）；（4）试讲约10分钟。4.答辩（1）口令的种类有哪些？（2）体操直腿后滚翻的易犯错误有哪些，如何纠正？

1.题目：田径（三级跳远）和足球技术2.内容：三级跳又称为三级跳远，是田径中的其中一个项目之一。三级跳远是由单脚跳、跨步跳和跳跃组成的，第一跳为单足跳，用起跳腿落地；第二跳为跨步跳，用摆动腿落地；第三跳为跳跃，必须用双脚落入沙坑。3.基本要求：（1）讲解并演示三级跳远技术的动作要领，并指出易犯错误和纠正方法；（2）设计“三级跳远”技术教学步骤；（3）展示“小步跑、高抬腿跑、后瞪腿跑和跨步跳”技术动作和足球双脚颠球10次以上；（4）试讲约10分钟。4.答辩（1）简迷三级跳远的动作要领。（2）说一下你本节课的设计思路。

1题目：武术和体操技巧2.内容：直腿后滚翻，是绕身体横轴向后方向的滚翻动作。是在团身后滚翻的基础上发展的新动作。其动作的形态特征是：在整个滚翻过程中，两腿始终保持并拢伸直，并保持躯体姿势完成动作。因而又称躯体后滚翻。3.基本要求：（1）讲解武术“侧踹腿”技术的动作要领并示范；（2）设计并演示技巧“直腿后滚翻”技术的教学步骤和保护帮助方法；（3）展示一套刀术套路（不少于10动作）；（4）试讲约10分钟。4.答辩（1）口令的种类有哪些？（2）体操直腿后滚翻的易犯错误有哪些，如何纠正？

1.题目：背越式跳高和原地胸前传球2.内容：背越式跳高技术可分为：助跑、过度(转换)阶段、起跳、过杆和落地五个相连的部分。助跑与起跳结合技术是背越式跳高技术的关键环节。原地胸前传球快速、有效，是最常用的传球方式。3.基本要求：(1)讲解背越式跳高技术动作要领;(2)示范讲解胸前原地胸前传球技术动作;(3)设计背越式跳高的教学过程;(4)试讲时间10分钟。4.答辩题目：（1）请详细讲解背越式跳高的动作要领。（2）请简述一下跳高姿势的演变。

1.题目：篮球和排球2.内容：篮球—运球急停、急起及体前变向运球是篮球运动中最常用的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。能够发展学生的主动性和积极性，培养学生的自主管理、自主学习、自我评价、合作探究、实践创新的能力。3.基本要求：（1）指出排球“正面上手传球”易犯错误及纠正方法，并示范正确技术。（2）设计并演示篮球“运球急起、急停、变向运球”技术的教学步骤和组织形式。（3）展示排球“自传—自垫—自扣”组合动作。（4）试讲时间10分钟。4.答辩题目：（1）运球急停、急起，变向运球错误与纠正方法。（2）本节课如何突破重难点?

考题回顾题目来源：2019年1月6日上午天津面试考题试讲题目：1.题目：体操(技巧)和跳远2.内容：肩肘倒立是指身体挺直肩和肘支撑的倒立姿势。要点是两臂用力压撑地面，向上伸展髋部和两腿的同时，两手撑于腰背的两侧(两肘内夹)。口诀：上体后倒腿上举，两臂夹肘紧压垫;屈肘内收手撑腰，伸髋挺腹腿蹬直。3.基本要求：(1)讲解技巧“鱼跃前滚翻”技术动作要领，并示范。(2)设计并演示“头手倒立或肩肘倒立”技术的教学步骤和保护与帮助方法。(3)展示蹲踞式跳远腾空步技术。(4)试讲时间10分钟。答辩题目：1.简述体操中保护与帮助的意义及其运用。2.对于本次课的教学，针对技术动作的特点你有哪些教学建议?

1.题目：后滚翻技巧2.内容：后滚翻由蹲撑开始，双臂推撑要均匀用力，身体后倒，臀部、背部、颈部和头依次着垫，滚动要圆滑。3.基本要求：（1）设计并演示技巧“后滚翻”技术的教学步骤和帮助方法；（2）展示技巧“前滚翻交叉转体180°一后滚成肩肘倒立一前滚成蹲立一俯平衡一挺身跳”组合练习；（3）试讲约10分钟。4.答辩（1）如何理解体育教学评价内容的全面性和可选择性？（2）后滚翻教学中，一些学生会因为胆怯而不敢做动作，你如何处理？

1.题目：体操骑撑前回环和武术大跃步前穿2.内容：3.基本要求：（1）讲解大跃步前穿的动作要领并示范；（2）设计不少于3种骑撑前回环的练习方法，遵循循序渐进的原则；（3）展示篮球“行进间单手肩上投篮”和排球“侧面下手发球”技术；（4）试讲时间10分钟。4.答辩（1）说一说体操骑撑前回环的保护与帮助。（2）简述骑撑骑撑前回环的动作要点。

1.题目：侧向滑步推铅球2.内容：侧向滑步推铅球是投掷类项目之一，通过练习可以发展学生的力量、协调性等身体素质，特别是对上肢力量有显著作用。通过侧向滑步推铅球技术的学习，为接下来学习背向滑步推铅球打下基础。3.基本要求：（1）设计并演示侧向滑步推铅球技术的教学步骤和2种以上的练习方法；（2）教学过程中要有多样性评价以及纠错环节；（3）试讲时间10分钟。4.答辩（1）本节课设计的指导思想是什么？（2）简述背向滑步推铅球技术动作要领？

1.题目：《背越式跳高》2.内容：背越式跳高又称“福斯贝里式跳高，是急行跳高技术之一，是目前跳高比赛中普遍采用的技术，请你设计一堂以《背越式跳高》为内容的课程。3.基本要求：（1）要求有两种及以上的练习方法。（2）有纠错环节。（3）试讲十分钟。

1.题目：篮球和排球2.内容：3.基本要求：（1）讲解篮球“双手胸前传球”动作要领并展示；（2）设计两种“正面双手垫球”的教学方法；（3）展示行进间篮球双手传球及单手传球；（4）试讲10分钟。

1题目：《侧手翻》2 内容：3 基本要求：（1）设计不少于3种练习。（2）示范技术动作（3）试讲10分钟。

1题目：《脚外侧停球和排球移动技术》2 内容：3 基木要求：（1）示范排球三种移动技术。（2）设计三种脚外侧停球的练习方法。（3）试讲10分钟。

1题目：《双手前挪实心球，接力跑》2 内容：3 基本要求：（1）讲解并示范传接棒的方法。（2）教学过程中对双手前据建心球动作进行纠错。（3）设计2种以上的练习方式。（4）试讲时间不超过10分钟。

1题目：《分腿坐前进和胸前传接球》2 内容：3 基本要求：（1）讲解分腿坐前进易犯错误及纠正方法。（2）设计胸前传接球动作练习方法。（3）试讲10分钟。

1题目：《体操——技巧、武术健身长拳》2 内容：动作要点撑腰背时要夹时，重心控制在支撑面：紧身立腰是关键，前滚团身卡时间。3 基本要求：（1）详细讲解肩时倒立—一前滚翻动作要领。（2）教学过程中要有保护与帮助。（3）展示武术健身长拳。（4）试讲时间少于l0分钟。

1题目：《中长跑》2 内容：3 基本要求：（1）讲解中长跑易犯错误及纠正方法。（2）设计至少3种练习方法。（3）试讲10分钟。

1题目：《同侧步持球突破和接力跑》2 内容：3 基本要求：（1）讲解示范下压式传接棒技术。（2）设计同侧步持突破练习方法。（3）试讲10分钟。

1题目：《篮球传切配合》2 内容：3 基本要求：（1）讲解示范完整的传球线路。（2）充分让学生参与教学。（3）试讲10分钟。

1题目：《行进间单手低手投篮》2 内容：3 基本要求：（1）设计不少于3种练习。（2）示范技术动作（3）试讲10分钟。

1 题目：《走进新时代》2 内容：3 基本要求：（1）试讲时间在10分钟之内完成。（2）和学生有互动。（3）要有适当的板书。

试讲题目：东西南北茉莉花（题目来源1月5日下午吉林省四平市面试考题）内容：基本要求：(1)课程中设置合唱环节;(2)教学过程中包含指挥演唱环节;(3)对歌曲的背景知识进行补充讲解。

题目：嘎吉呦（题目来源1月6日上午江苏省淮安市面试考题）内容：基本要求：(1)教学过程中需要讲解侗族大歌;(2)教学过程中需要有教唱环节;(3)教学过程中需要体现互动环节。

试讲题目：彝族舞曲（1月5日上午安徽省合肥市面试考题）内容：基本内容：（1）教学过程中需要设置合作环节。（2）教学过程中需要设置师生问答环节。（3）教学过程中需要对乐曲的背景知识讲解。

高中音乐《瑶族舞曲》

1题目：《非洲歌舞音乐》2 内容：3 基本要求：（1）在授课过程中要有范唱。（2）设计课程环节要贯穿音乐元素。（3）要有创编环节。

1题目：《跨时代的音乐大师一—贝多芬》2 内容：3 基本要求：（1）教学过程需有提问环节。（2）设计课程环节要贯穿音乐元素。（3）要有终结式评价。

考题：题目来源：1月6日下午浙江省杭州市面试考题试讲题目：百鸟朝凤3.基本要求：1.试讲时间在10分钟之内完成2.试讲需要有分段赏析的环节。3.试讲中需要有适当的板书答辩题目：1、小明在作文里写自己的理想是做一名马戏团里的小丑，一人老师看到后，说小明胸无大志没出息，而另一个老师看到后，对小明说“愿你把欢乐带给全世界”。对此，你怎么看？2、某大学规定“教师和学生在授课期间均不能玩手机”，对于这个规定，你怎么看？

考题：3.基本要求：1.教学课程中需要有提问环节2.环节设置具备引导性、由浅入深3.教学过程中要有互动环节答辩题目：1、为什么当老师？2、学什么专业的？

题目：教我如何不想他（题目来源1月5日下午安徽省合肥市面试考题）内容：基本要求：(1)教学过程中需要设置合作环节;(2)教学过程中需要设置教唱环节;(3)教学过程中需要对作品进行赏析。

题目：掀起你的盖头来（题目来源1月5日下午广东省深圳市面试考题）内容：基本要求： (1)教学过程中设置二声部合奏环节;(2)教学过程中弹伴奏并唱出低声部;(3)教学过程中设置指挥环节。

题目：八月桂花遍地开（题目来源1月6日上午重庆市开县面试考题）内容：基本要求：(1)教学过程中设置弹唱环节;(2)教学过程中包含教师指挥部分;(3)教学过程中设置演唱旋律声部环节。

题目：春江花月夜（题目来源1月6日上午山东省淄博市面试考题）内容：基本要求：(1)教学过程中需要讲解作品背景;(2)教学过程中需要有创编环节;(3)教学过程中需要体现互动环节。

试讲题目：阳关三叠（1月5日上午山东淄博市面试考题）内容：基本要求：（1）教学过程中需要弹唱高声部（2）教学过程中需要有指挥环节（3）教学过程中需要有互动环节

试讲题目：祖国颂（1月5日上午吉林省吉林市面试考题）内容：基本要求：（1）教学过程中需要设置歌唱环节。（2）教学过程中需要设置指挥环节。（3）教学过程中需要对作品进行分析。

高中音乐《霸王别姬》

高中音乐《保卫黄河》

1题目：《星星索》2 内容：3 基本要求：（1）要讲解相关音乐知识；（2）教学过程需有讨论环节；（3）要有板书设计

1题目：《智斗》2 内容：3 基本要求：（1）有范唱环节。（2）板书体现乐理知识。（3）要有板书。

1题目：茉莉花2 内容：3 基本要求：（1）试讲时间在10分钟之内完成。（2）试讲时注意师生间的互动。（3）试讲过程需要有适当板书。

1题目：《天仙配》2 内容：3 基本要求：（1）试讲时间在10分钟之内完成。（2）试讲时需要有互动环节。（3）试讲过程需要有适当板书。

1题目：我和我的祖国2 内容：3 基本要求：（1）要有弹唱和范唱的环节。（2）教学过程需有提问环节。（3）设计课程环节要贯穿音乐元素。（4）要有终结式评价。

1题目：艺术歌曲的成熟——舒伯特2 内容：3 基本要求：（1）试讲时要体现师生互动（2）试讲时要贯穿音乐元素，以及相关音乐知识。（3）要有终结性的评价。

1题目：空山鸟语2 内容：3 基本要求：（1）试讲时间在10分钟之内完成。（2）试讲时需要有分段赏析的环节。（3）试讲过程需要有适当板书。

题本4.答辩题目（1）What is the purpose of your homework design?（2）What are your teaching aims?

题本4.答辩题目（1）What’s the teaching aims of this lesson?（2） What’s your major? Why do you want to be an English teacher?

题本4.答辩题目（1）What other exercises can be used in the practice part?（2）Please introduce yourself.

题本4.答辩题目（1） Which way do you think is better to learn attributive clause, do exercise or use it in oral English?（2） Do you think 'from which' in the first sentence can be replaced by 'that'?

1.题目：Anne’s best friend2.内容：Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War 2.Her family was Jewish so she had to hide or they would be caught by the German Nazis.She and her family hid away for two years before they were discovered.During that time the only true friend washer diary She said，“I don't want to set down a series of facts in a diary as most people do.But I want this diary itself to be my friend， and I shall call my friend Kitty.”Now read how she felt after being in the hiding place since July 1942. 3.基本要求：（1）朗读所给段落；（2）根据所给材料内容，进行相应的词汇教学活动；（3）配合教学内容适当板书；（4）全英授课。4.答辩题目（1）What should be included when teaching vocabulary?（2）What qualities should an excellent teacher have?

题本4.答辩题目你认为一名优秀的教师应该具备什么样的品质？What do you think makes a great teacher?

1.题目：语篇教学试讲2.内容：I spend all morning checking numbers.Lunch is always simple.I often get a sandwich in a nearby sandwich shop or I just have some biscuits and a cup of coffee.Then in the afternoon，I return to the paperwork in the office.On Monday nights，I have dance classes，and on Wednesday nights，I go to the gym.I need to do that because I don’t get enough exercise other wise.On Tuesday and Thursday nights，I have French classes.I work for a French company so I think studying French will help me in my job.3.基本要求：（1）朗读所给段落（2）配合教学内容适当板书（3）针对所给段落的内容，设计分析叙述文特征的语篇教学活动。（3）用英文试讲（3）试讲时间：10分钟。4.答辩题目（1）How to improve students reading ability ?（2）What’s your teaching aims?

题本4.答辩题目（1）What's your favorite sports?（2）Please introduce yourself.

题本4.答辩题目（1）Do you have the experience in teaching?（2）What will you do if you pass this exam?

题本4.答辩题目（1） How do you think about designing poetry appreciation courses?（2）How are all the links in your course connected?

题本4.答辩题目你认为学生在这节课之后，技能方面会有怎样的收获？What skill improvement will students have after learning the class?

1.题目：《充分与必要条件》2.内容：3.基本要求:（1）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;（2）要求配合教学内容有适当的板书设计;（3）请在10分钟内完成试讲内容。4.答辩：（1）充分与必要条件的定义是什么?（2）教学过程中你主要设置了哪些问题，目的是什么？

题本4.答辩：（1）古典概型与几何概型的异同点？（2）本节课的教学目标是什么？

1.题目：过两点的直线斜率2.内容： 3.基本要求：（1）讲明直线斜率的推导过程；（2）掌握计算公式；（3）说明直线斜率的运用条件。4.答辩（1）为什么要学习直线的斜率？这体现了什么思想？（2）本节课的教学重难点是什么？

题干：

1.题目：《直线与平面平行的判定定理》2.内容：3.基本要求：（1）要有板书；（2）试讲十分钟左右；（3）条理清晰，重点突出；（4）学生掌握直线与平面平行的判定定理。4.答辩：（1）直线与平面平行的定理的在运用过程中的关键点是什么?（2）直线与平面平行的判定定理的本质是什么?

题本4.答辩：用简明的语言总结判断直线与圆的位置关系的方法？

题本4.答辩：本节课的教学目标是什么？

题本4.答辩：（1）判断直线与平面垂直的方法有哪些?（2）直线与平面平行的判定定理是什么?如何推导出来的?

1.题目：椭圆的标准方程2.内容： 3.基本要求：（1）要有板书；（2）试讲十分钟左右：（3）条理清晰，重点突出；（4）学生掌握椭圆的标准方程。4.答辩：（1）说一下椭圆的两种定义。（2）对比椭圆和双曲线定义的异同点。

1.题目：终边相同的角2.内容： 3.基本要求：（1）要有板书；（2）条理清晰，重点突出；（3）教学过程注意启发引导。4.答辩：（1）简述本节内容在教材中的作用与地位？（2）在本节课的教学过程中，你是如何突破难点的？

1.题目：直线的一般式方程2.内容： 3.基本要求：（1）讲清楚直线的一般式方程与二元一次方程的关系及其适用范围；（2）试讲十分钟；（3）合理设计板书。4.答辩：（1）直线的一般式方程与前面学习的其他形式的直线方程的联系与区别是什么？（2）本节课的教学目标是什么？

1.题目：同角三角函数的基本关系2.内容： 3.基本要求：（1）从圆的几何性质出发推导出同角三角函数的关系；（2）试讲时间10分钟；（3）用清晰的板书。4.答辩（1）说一说如何应对本节课的重难点？（2）说一说恒等式的证明过程。

1.题目：向量的加法2.内容： 3.基本要求：（1）学生能通过实例，掌握向量加法运算，并理解其几何意义；（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；（3）要求配合教学内容有适当的板书设计；（4）请在10分钟内完成试讲内容。4.答辩（1）为什么要学习向量的加法？向量的加法是向量的线性运算中最基本的一种运算，向量的加法为后继学习向量的减法、向量的数乘奠定了基础；其中二角形法则适用于求任意多个向量的和，在空间向量与立体几何中有很普遍的应用。所以本课在“平面向量”及“空间向量”中有很重要的地位。（2）在本节课的教学过程中，你是如何设计探究向量的加法？在教学过程是，我是根据学生认知的先后顺序，通过观察——讨论——再观察——再讨论，一环扣一环的教学。让学生分组讨论，允分参与，自己建立概念，深刻的体验使学生感受到获得新知的乐趣，从而达到本节课的教学目标。