应得客最新考试题

在现实教育情境中，我们发现许多教师对幼儿做出的评语常常是大同小异、千篇一律的，如“你真聪明！”“你很能干！”“你又进步了。”“画得不错！”等类似泛化、空洞的评价。然而世界上没有两片完全相同的树叶，更没有一模一样的幼儿。(1)请谈一下材料中教师对幼儿的评价存在的问题，以及好的评价对幼儿成长的作用。(2)如果你是一名幼儿教师，你将如何关注一个个鲜活而富有个性的生命，使评价从“千人一面”走向“个性飞扬”？

简述幼儿教师必须具备哪些方面的能力。

有些家长“望子成龙”心切，为幼儿安排了一系列的学习活动，学英语、学钢琴、学美术等。每天的学习时间安排得满满的。周六、周日也不例外，生怕孩子贪玩，从不轻易让孩子与邻居的孩子共同玩耍。案例中家长的做法好吗？请做简要分析。

简述中美家庭育儿观念的差异。

如何建立积极有效的师幼互动？举例加以说明。

幼儿园教育应尊重幼儿的和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于目标的范畴。（常考）

幼儿园教育应尊重幼儿的________和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿以________为基本活动，________并重，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。（常考）

在学前阶段教孩子学写字，违反了________原则。

教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的________、________、________。（常考）

教育机智体现教师工作具有____的劳动特点。

素质教育的核心是____。

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担____，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师职业的特殊要求是必须具有 ____能力。

当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大_____的个体。

学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。( )

学前儿童智育的目的是要将儿童培养成为智者。( )

教育民主化是指教育机会均等和教育方式与内容的自由选择。( )

在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是家族本位儿童观。( )

教师不仅要有良好的教育教学能力，稳定的情绪也十分重要。( )

幼儿教育的中心任务是促进幼儿智力发展。( )

素质教育就是不要学生刻苦学习，不给或少给学生留课后作业。( )

美育就是艺术教育。( )

幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。( )

活动及交往是品德形成的基础。( )

教育的民主化是指教育机会均等和教育方式与内容的自由选择。( )

幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。( )

创造性与智力的关系是简单的线性关系。( )

人们常说“教学有法，而教无定法”。这反映教师的劳动具有示范性特点。( )

幼儿园全面发展教育是指幼儿在各个方面齐头并进地、平均地发展。( )

合理的饮食和锻炼，尤其是锻炼，是一种精神娱乐法，可以分散教师的注意力，从而让教师放松身体和紧张的情绪。( )

下列选项中，属于幼儿德育的内容是（）。

作为一名幼儿教师，应当具有( )。

小王是某幼儿园男教师，对于他从事幼儿教师职业，家人很不理解，身边的朋友也纷纷质疑，男子汉大丈夫怎能天天做孩子王?小王很是苦恼，这一现象体现了当今保教实践中存在( )问题。

下列选项中，属于幼儿德育的内容是( )。

影响幼儿道德发展的因素有( )。

幼儿班级集体生活的主要矛盾包括( )。

儿童的劳动可以分为助人劳动和自助劳动，下列劳动中属于服务他人的劳动的有( )。

幼儿教师的激励性人格主要包括( )三个方面。

幼儿园的品德教育应当以( )为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。

教师对幼儿的基本情感态度和倾向对幼儿社会性教育效果影响至关重要，因此要求教师应当( )。

不属于幼儿园教师工作主要职责的是( )

幼儿园教师要恰当地解答幼儿的各种问题，这体现了幼儿教师劳动的特点是( )

马拉古齐认为“孩子有一百种语言，一百只手，一百个想法，一百种思考，游戏，说话的方式。这说明儿童( )（易混）

幼儿园全面发展教育是指促进幼儿在（）诸方面全面和谐发展。（常考）

（二）阅读下列案例，完成76～80题。【案例一】每天早晨晨间活动结束的时候，我就会拿起点名册，准备点名。这天，我对孩子们说：“今天老师不用嘴巴来点名，而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑，好像在问，眼睛怎么可以用来点名呢？眼睛又不能说话。我看着他们说：“我用眼睛看着你，对你眯眯笑，就是在点你的名字，你看到我，也对我笑一笑好吗？表示你知道我在点名了。”我点名完了，发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着，上课还主动举手了。【案例二】一次游戏活动中，小颖在认真地搭建积木，她搭得非常投入。我走过去欣赏她的作品，她自豪地对我说：“老师，看我搭的高楼，这些是高楼下的树木，还有小花。”我认真欣赏并赞扬了她：“你真棒！”可是没过多久，就有几位小朋友来报告说：“老师，小颖她哭了。”我询问原因：“怎么了？”“她搭的房子被小阳弄坏了。”来告状的小朋友着怠地说。我走过去一看，小颖面前的积木都撒在了桌面上，地上也有，搭建的高楼已不见踪影。我生气地对小阳说：“你把别人搭的楼房破坏了，你不能玩游戏了。”听了我的话，小阳很不高兴，他也闷闷不乐地坐在椅子上。我想：现在两个孩子的心情都很差，怎么办呢？我走到小阳旁边，看着他的眼睛对他说：“小颖花了很长的时间才搭出那么高的楼房，被你一下就破坏掉了，她心里会不会伤心难过呢？…会伤心的。”小阳想了想说。我又对他说：“你把她的房子弄坏了，这样对吗？”他摇摇头说：“不对。”我继续说：“既然你知道这样做是不对的，那怎么办呢？”小阳马上说：“我去向她道歉。”他一边说一边走过去向小颖道歉。我又问小阳：“你愿意帮小颖重新再搭一座高楼吗？”小阳高兴地点点头：“好的。”接下来的时间里，小颖和小阳开始一起合作盖高楼，最后，终于又造好了新的高楼。他们两个的脸上都露出了笑容。案例一中，老师沟通能力体现的方面不包括( )

专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的( )

关于科学儿童观描述错误的是( )

张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图，但都没有成功，看到玲玲沮丧的表情，张老师走过去说：“你先看看边上的颜色。”玲玲听了以后重新拼起来。张老师在玲玲学习活动中扮演的角色是( )（常考）

幼儿教师在做好教育教学工作的同时，还要做好管理和卫生保健工作，使幼儿得到和谐发展。这体现了幼儿教师职业劳动具有( )

浩浩午睡时尿了裤子，老师应该( )。（常考）

“人心不同，各如其面”提示教师应关注学生的( )。

小刘老师因为家庭琐事心烦，组织活动不时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措，面对这种现象，小刘老师应( )，不断提升个人修养与行为。

提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是( )。

因材施教是与学生的( )身心发展规律相适应的。

下列关于学生观描述错误的是( )。（易错）

学前教育过程中最基本、最重要的人际关系是( )。（易混）

对幼儿进行发展评价的主体是( )。（常考）

“老子打儿子”被认为是天经地义，家庭私事，别人无权干涉。这是以下哪种儿童观的典型表现（）。

幼儿教师必备的能力不包括( )。

下列对社会本位的儿童观的说法，正确的是( )。

小满天生腿脚略有不便，而且对于老师提出的要求总会比班里其他同学反应稍慢。张老师认为小满经常拖班集体活动的后腿，对班级造成不好的影响。因此她经常有意无意地批评甚至歧视小满，长久下来，小满在班里变得越来越沉默了。张老师侵犯了小满的( )。

小明玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现。张老师课后找小明耐心询问理由，并教育小明遵守游戏规则的重要性。关于张老师的做法，下列不正确的是( )。

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了教育过程中应( )。

幼儿爱听表扬，不喜欢受批评，所以幼儿德育要坚持( )的原则。

幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸、看一看、听一听、闻一闻。这说明幼儿的审美感知具有( )。

直接决定托幼机构教育质量的好坏的是( )。

学前阶段美的启蒙重在培养儿童的( )。

幼儿园全面负责幼儿生活与教育的人是( )。

幼儿教师恰当地解答幼儿的各种问题。这体现了幼儿教师劳动具有( )的特点。

下列关于全面发展和个性发展之间的关系的表述，不正确的是( )。

在教育的过程中，教的活动主体是( )。

( )可以满足幼儿的认知需求，为今后的学习打下良好的知识基础。

让学校的每一面墙都开口说话。这是充分运用了( )的德育方法。

当幼儿看到小鸟受伤，会感到特别难过。这体现了幼儿道德认识和道德情感中的( )。

下列关于师幼关系的描述，不正确的是( )。

关于学生的学习，下列说法错误的是( )。

下列关于学生观描述错误的是( )。

教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动( )的特点。

教师针对学员不良行为进行矫正，以下做法正确的是( )。①通过关心、爱护，培养师生感情，消除对立情绪②通过有效的说服，提高明辨是非的能力③对于其不良行为不可以采用惩罚手段④对学生进行整齐划一的“军事化”管理⑤充分利用集体的力量，培养集体荣誉感⑥帮助学生形成和巩固新的良好的道德行为习惯

学前教育过程中最基本、最重要的人际关系是( )。

学前全纳教育

简述教育的经济功能(常考)

学前教育是学前教育工作者整合儿童周围的资源，对0～6岁年龄阶段儿童的发育施以________、有计划和有组织的影响活动。（常考）

教育在现代化建设中，具有 ____、____ 和全局性作用。

我国近代使用的时间最长的学制是_____。

从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等各方面发展的活动都是幼儿教育。( )

学前教育学的研究对象是幼儿发展中的行为和问题。（易错）( )

狭义的学前教育包括早期教育、幼儿教育和家庭教育。（易错）( )

学前教育是与人类社会一起产生的。( )

学前教育可以细分为早期教育和幼儿园教育。( )

培养目标是教育目的的具体化。( )

教育的多元化就是指教育思想的多元化。( )

文化对学前教育的影响作用主要表现在( )。

在幼儿发展中,起主导作用的教育类型是( )

从本质上说，教学是一种( )。

从横向看，教育的基本形式不包括( )。

“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”出自( )