娃娃家里，幼儿A在分配角色，幼儿C突然跑过来要当“爸爸”，可是A已经将“爸爸”的角色分给了幼儿B。于是，两个小男孩为了谁当“爸爸”的问题起了争执。这时，另一个幼儿D过来对B说：“我们去玩玩具吧。”B听了很高兴地和D走了，娃娃家又平静了下来。
争执的现象在幼儿园中并不少见，有的时候老师不必介入调停，幼儿会自行解决问题，而且解决得也不错。
请你据此设计一个大班教育活动，提高幼儿自我解决问题的能力，帮助幼儿做一个有担当、负责任的小朋友。

媒体的“议程设置”功能就是“舆论导向”吗？这两者间有什么异同点？

阅读下面材料，根据要求作文。
当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个人真正的最高学历。
要求：
请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选目标，自选文体，不少于800写作题

某公司承建一座城市桥梁，该桥上部结构为6×20m简支预制预应力混凝土空心板梁，每跨设置边梁2片，中梁24片；下部结构为盖梁及Ø1000mm圆柱式墩，重力式U型桥台，基础均采用Ø1200mm钢筋混凝土钻孔灌注桩。桥墩构造如图1所示。

开工前，项目部对该桥划分了相应的分部、分项工程和检验批，作为施工质量检查、验收的基础。划分后的分部（子分部）、分项工程及检验批对照表如表1。

3、写出表1中C、D和E的内容。

阅读下列材料，回答问题。
下面是一位教师“城市化的影响”教学片段：
师：（播放背投）这是一种变化，注意它的年代。黄色的范围越来越大，而且有规律地扩大，在原有的基础上扩大。大家想一想，这是什么？猜猜看。
生：城市用地规模在扩大。
师：对，但是我们还能看出来两个方面，一是城市总人口增加了，二是城市人口的比重在发达国家和发展中国家都增加了，还有就是同学们说的，城市用地规模扩大了。这就构成了城市化的三个标准。这里面的核心标准是什么？——城市人口的比重。城市用地规模的扩大说明了什么问题？同学们现在看看这个背投上反映出来的变化，思考一个问题：随着这样的变化的产生.会带来其他什么样的变化？现在，咱们分成八个小组，在纸上用比较粗一点的笔写大一点的字，用准确的语言，把你认为随着这个变化会产生的变化写在这张纸上。一个变化，写在一张纸上。一会儿我们要看的是，哪一个小组给的变化最多、最准确？
（学生分组讨论）
问题：
(1)在这个教学片段中，教师使用了什么样的讨论方式？（4分）
(2)结合材料说明，这种讨论方式有哪些特点？（16分）

人物：秘书小刘、同事小赵
物品：印章、带存根的介绍信、用印申请单
场景：办公室
秘书小刘身穿职业装坐在办公桌前整理文件，办公室环境整洁。小赵推门进来将用印申请单递给小刘。其申请单格式如下所示：
北京中瑞质量技术检测有限公司用印申请单
文件标题：介绍信
发往单位：天津FMC公司份数：1
用印日期：2013年10月22日
用印申请人：赵成
批准人：备注：
小刘接过来看了以后对小赵说：“没有你们部门经理的签字，我不能给你盖章。”小赵着急地说，“我已经跟经理说过了，并且已经经过他的同意了。”小刘听后，拔通小赵部门经理的电话说道：“X经理，小赵去天津FMC公司联系业务需要开介绍信，但是您没有在用印申请表上签字，您看怎么办？”小赵的经理说道：“噢，这事我知道。我现在在开会，你先给他开介绍信，一会儿回去我补一下签字。”小刘说道：“好的。”小刘随手从桌子上的文件夹中取出介绍信，填好相关内容，然后从抽屉里拿出印章。（章的位置正确，骑年盖月，但是章却盖倒了）介绍信填好后，小刘将介绍信撕下递给小赵，小赵接过介绍信后说道：“小刘，能不能给我开几张空自介绍信，每次都要找经理签字，太麻烦了！”小刘边在文件夹中找“用印登记本”，边回答：“这恐怕不行，你用的时候再来开就是了。”小赵无奈地走了。随后，小刘翻开“用印登记本”，根据“用印申请表”在上面进行登记。
请就本材料中不符合印信管理和使用规定的地方进行评述。

简述小学生人际关系的基本特点和人际关系的调节。

（十一）阅读下面的材料，结合自己的思考，以“低碳理念”为题，写一篇议论文。
人们从来没有像今天这样关注“二氧化碳”。因为其浓度的不断攀升，全球变暖等一系列问题随之而生，并已经严重威胁到人类的生存和发展。如今，与之相关的名词“低碳经济”“低碳生活”等逐渐热了起来。
在这个背景下，“碳足迹”“低碳技术”“低碳发展”“低碳社会”“低碳城市”等一系列新概念、新政策应运而生。
2010年8月，国家发展和改革委员会决定，将首先在广东、辽宁、湖北、陕西、云南5省和天津、重庆、深圳、厦门、杭州、南昌、贵阳、保定8市开展发展低碳产业、建设低碳城市、倡导低碳生活的试点工作。据发展改革委员会介绍，这些地区将承担下列具体任务：编制低碳发展规划、制定支持低碳绿色发展的配套政策、加快建立以低碳排放为特征的产业俸系、建立温室气体排放数据统计和管理体系、积极倡导低碳绿色生活方式和消费模式。
要求：观点鲜明，论证合理，结构完整，语言流畅，800-1000字。

材料：下面是某思想政治老师关于“国际关系的决定性因素”的教学设计片段。  

问题：请运用思想政治课教学理论，对本教学片段中问题设置的优缺点进行评析，并针对问题设置存在的缺陷提出修改建议。(20分)

艾宾浩斯遗忘曲线