背景资料:A施工单位承建了某机场第二跑道水泥混凝土道面建设工程。
问题:
写出道面混凝土混合料配制的允许误差范围。
【分析题】
1.题目：清晨
2.内容：
3.基本要求：
（1）教学过程要有教师范唱环节；
（2）教学中要体现音乐特色；
（3）教学过程要体现师生互动。
（4）试讲10分钟。
4.答辩题目：
（1）你能举出相关的姊妹艺术有哪些吗？
（2）作为班主任的你同时也担任音乐课程的教学，教师节未收到学生礼物而在课堂发脾气，你怎么看？
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参考答案
参考解析
【分析题】
女孩，8岁 。发热3天，皮疹2天 。
患儿3天前受凉后出现发热，体温38 .9℃，伴有流涕、鼻塞，自服抗病毒冲剂治疗，缓解不明显 。2天前头颈部、躯干出现红色皮疹，昨天已遍布全身 。无呕吐，无寒战、惊厥 。食欲及精神尚可，大小便及睡眠均正常 。既往体健，否认药物过敏史，按时进行预防接种 。家庭中无发热患者 。
查体：T38 .7℃，P110次／分，R25次／分，BP105/65mmHg，体重24kg 。急性热病容，精神可 。全身皮肤可见散在充血性斑丘疹，疹间皮肤正常，双耳后、枕部、颈部可触及多个淋巴结，最大1cm×1cm，触痛(+)，活动度好，结膜无充血，咽部充血 。双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率110次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及 。双下肢无水肿 。颈无抵抗，病理征阴性 。
实验室检查：血常规：Hb125g/L，RBC4 .6×10
/L，WBC3 .8×10
/L，N0 .28，L0．27，Ph200×10/L 。CRP正常 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患儿3天前受凉后出现发热，体温38 .9℃，伴有流涕、鼻塞，自服抗病毒冲剂治疗，缓解不明显 。2天前头颈部、躯干出现红色皮疹，昨天已遍布全身 。无呕吐，无寒战、惊厥 。食欲及精神尚可，大小便及睡眠均正常 。既往体健，否认药物过敏史，按时进行预防接种 。家庭中无发热患者 。
查体：T38 .7℃，P110次／分，R25次／分，BP105/65mmHg，体重24kg 。急性热病容，精神可 。全身皮肤可见散在充血性斑丘疹，疹间皮肤正常，双耳后、枕部、颈部可触及多个淋巴结，最大1cm×1cm，触痛(+)，活动度好，结膜无充血，咽部充血 。双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率110次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及 。双下肢无水肿 。颈无抵抗，病理征阴性 。
实验室检查：血常规：Hb125g/L，RBC4 .6×10
/L，WBC3 .8×10/L，N0 .28，L0．27，Ph200×10/L 。CRP正常 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
案例2
A市为了能够为今后城市的发展提供决策参考，进行了一次小规模的决策咨询，调查对象为有关专家和政府机关领导，调查的人数为45人，调查的内容是：预测未来几年内急需解决的十大问题，要求征询者按照轻重缓急的顺序进行填写，第一轮结果出来了，但问题提的很分散，归纳整理后有107个。于是调查小组从中选择了20个意见比较集中的问题进行了第二轮咨询，要求从这20个问题中选出10个。经过第二轮咨询为今后该市的发展提供了重要的参考价值。（中南财大2008年研）
1：请问该资料中A市的咨询方法属于预测方法中的哪一种预测方法？
2：该方法的优缺点是什么？
【分析题】
案例：
阅读七年级课文《天净沙•秋思》的两个教学环节，完成第16题。
环节一：
师：要求学生观察课文中的插图并结合小令，描述图上所示的景物、人物并揣测其意境和情感。
学生发言：
小令写的景：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、断肠人。
描绘的意境：萧条、苍凉、寂寥。
师：这些景物是实景还是虚景？表现了诗人怎样的心情？
师（小结）：这些景物都是实景，表达了游子的孤寂之怀。这种情是通过眼中的秋景表达的，秋是这种情思的栽体。
师：同学们自己动手画一幅《秋思》图。
环节二：
教师提问1：为什么要用“古道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”呢？
点拨：“西”字可见秋之萧瑟，西风吹在人身上有点发冷，肯定会令人心情不愉快，而作者这时心情极度伤感，用“西风”二穿能很好地衬托出作者此时孤寂的心情，这也是长久以来诗词中形成的特有意象，如“昨夜西风凋碧树。而清风给人的感觉却是一种舒适的感觉，和作者此时的心情明显不相吻合。
教师提问2：我们说“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”能使人感受到一种苍凉和伤感，那么“小桥流水人家”插在其间是否协调呢？谁来回答？
点拨：协调，因为黄昏时分乌鸦归巢，而游子却远在天边，对家乡的思念之情难以自禁。别人有家，尽享温馨，而自己却有家不可归。那种伤心欲绝之情也就不言自明了。这里又采用了反衬的手法。
教师小结：作者给我们平时习以为常的景物都寄予了.浓浓的情感，可见“笔端无意，人寄悲欢”。世上景物千千万万，但诗人选景一定要选取那些适合所要抒发思想情感的景物。
有人说：“品一壶清茶，读一首好诗，是人生的一大乐事。”今天我们共同欣赏学习了这首好诗，想必已感受到些许生命的愉悦，希望大家在以后的日子里，“读天下美文，做少年雅士”。好不好？我更希望大家能够反复涵泳诗歌里蕴藉的深厚意韵，让它溶入我们的生命和灵魂，使我们的笔端也能流淌出些许诗情画意，给我们的人生增添几多美丽飘逸。
问题：
（1）评析“环节一”中要求学生观察课文中的插图的作用。
（2）评析“环节二”中教师最后小结的目的。
【分析题】
2022年10月12日，甲公司向人民法院提出破产清算申请，甲公司的普通债权人乙公 司认为破产清算的债务清偿率过低，遂向人民法院提出针对甲公司的破产和解申请。 经反复考量，甲公司向人民法院申请破产和解。其后，人民法院裁定和解。在和解过 程中发生以下事项。
(1)甲公司于2022年3月向丙公司借款100万元，借期六个月，并以自有的五辆 汽车为上述借款提供抵押担保。得知甲公司被裁定破产和解，丙公司拒绝参与和解， 要求行使抵押权清偿其到期债权。
(2)债权人会议通过了和解协议，在向人民法院提交和解协议等待裁定认可期间， 甲公司的债权人丁公司方才得知情况，遂要求申报债权，并在和解协议执行期间行使 权利。
(3)债权人戊公司对甲公司享有200万元债权，于2023年6月到期，该债权由庚 合伙企业提供保证担保。在和解协议中，甲公司对戊公司的债务履行期限约定将延长 一年。2023年7月，戊公司要求庚合伙企业承担保证责任。庚合伙企业以和解协议将 债务履行期限延期为由，拒绝承担保证责任。
要求：根据上述资料，分别回答下列问题。
(1)人民法院是否应受理乙公司提出的关于甲公司破产和解的申请?并说明理由。
(2)丙公司是否有权对五辆汽车行使抵押权?并说明理由。
(3)债权人会议表决通过和解协议的法定标准是什么?
(4)在和解协议执行期间，丁公司是否有权申报债权，是否有权按照和解协议规 定的清偿条件行使权利?并说明理由。
(5)庚合伙企业以和解协议将履行期限延期为由，拒绝承担保证责任的主张是否
成立?并说明理由。
