下列教学片段选自某初中课堂实录。根据所给内容回答下列问题。
（1）分析上述教学实录中的不足之处。（10分）
（2）如何弥补上述实录中的不足？（10分）
（3）请帮助该教师重新设计此堂课的导入环节。（10分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
有一次，洋洋和硕硕在分配角色时发生了争执，洋洋要硕硕当妈妈，硕硕说：“不，妈妈是女的，我是男的，不行！”洋洋也不让步，说：“这是假装，又不是真的。” “假装也不行，我就不当！”硕硕坚定地说。“不当就不和你玩了。”硕硕一听不和他玩了，急得眼泪都快流出来了。
我问：“洋洋，你们玩什么游戏呢？”“就是娃娃家，我当爸爸，他当妈妈。”“可是硕硕不愿意当妈妈怎么办？就只剩下你们两个人了，他要是不玩，你一个人怎么玩啊？”我问。“老师，那你说怎么办？”“我也不知道，你不愿意换角色，他不愿意当妈妈，那就没法玩了呗。”洋洋想了想，对硕硕说：“要不我当爸爸，你当叔叔，王老师当妈妈吧。”得到硕硕的同意后，我们三人玩起了娃娃家游戏。小小的风波，让孩子学会了合作，懂得了谦让。
问题：
(1)材料中幼儿展开的是何种类型的游戏？这种游戏有何特点？（10分）
(2)材料中幼儿的游戏出现了什么问题？教师应如何指导？（10分）
【分析题】
女性，39岁 。双手、双膝关节肿痛3个月 。
患者3个月前开始无明显原因出现双手、双膝关节肿胀、疼痛 。以双手指关节为主，伴有明显晨僵，时间大于1小时 。2个月前曾因乏力，关节痛到医院检查，诊断为"关节炎，贫血"（具体不详），未予治疗 。
发病以来无发热，无皮疹，偶有口腔溃疡，无光过敏，无口干、眼干症状，大、小便及睡眠均正常 。既往体健，无胃病和痔疮史，无银屑病病史，无外伤史 。无烟酒嗜好，不偏食 。无遗传病家族史 。
查体：T36℃，P96次／分．R19次／分，BP120/70mmHg 。轻度贫血貌，皮肤未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大，睑结膜略苍白，巩膜无黄染，甲状腺无肿大 。双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率
96次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），双下肢无水肿 。左腕关节肿胀，压痛阳性；双手2、3掌指关节肿胀，压痛阳性；双膝关节轻度肿胀，浮髌试验（-），余关节正常 。
实验室检查：血常规：Hb80g/L，WBC7 .5×10
/L，Plt345×10/L 。尿常规（-），类风湿因子110IU/ml(正常值0~301U/ml) 。抗环胍氨酸肽抗体58RU/ml(正常值0~5RU/ml) 。抗核抗体1：20(正常值<1:40) 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者3个月前开始无明显原因出现双手、双膝关节肿胀、疼痛 。以双手指关节为主，伴有明显晨僵，时间大于1小时 。2个月前曾因乏力，关节痛到医院检查，诊断为"关节炎，贫血"（具体不详），未予治疗 。
发病以来无发热，无皮疹，偶有口腔溃疡，无光过敏，无口干、眼干症状，大、小便及睡眠均正常 。既往体健，无胃病和痔疮史，无银屑病病史，无外伤史 。无烟酒嗜好，不偏食 。无遗传病家族史 。
查体：T36℃，P96次／分．R19次／分，BP120/70mmHg 。轻度贫血貌，皮肤未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大，睑结膜略苍白，巩膜无黄染，甲状腺无肿大 。双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率
96次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），双下肢无水肿 。左腕关节肿胀，压痛阳性；双手2、3掌指关节肿胀，压痛阳性；双膝关节轻度肿胀，浮髌试验（-），余关节正常 。
实验室检查：血常规：Hb80g/L，WBC7 .5×10
/L，Plt345×10/L 。尿常规（-），类风湿因子110IU/ml(正常值0~301U/ml) 。抗环胍氨酸肽抗体58RU/ml(正常值0~5RU/ml) 。抗核抗体1：20(正常值<1:40) 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）乘法的含义是什么？说明乘法的运算法则与运算定律。（10分）
（2）如指导小学低年段学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）根据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。（20分）
【分析题】
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计15分钟的英语阅读教学方案。
该方案没有固定格式，但须包含下列要点：
●teaching objectives
●teaching contents
●key and difficult points
●major steps and time allocation
●activities and justifications
教学时间：15分钟
学生概况：某城镇普通中学初中三年级（九年级）学生，班级人数40人，多数学生已经达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》四级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材：
Different Customs in Different Countries
I'm from Colombia; we're pretty relaxed about time. If you tell a friend you're going to their house for dinner, it's okay if you arrive a bit late. Spending time with family and friends is very important to us. We often just drop by our friends' homes. We don't usually have to make plans to meet our friends. Often we just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can!
In Switzerland, it's very important to be on time. We're the land of watches, after all! If someone invites you to meet them at 4:00, you have to be there at 4:00. If you're even fifteen minutes late, your friend may get angry. Also, we never visit a friend's house without calling first. We usually make plan to see friends. We usually plan to do something interesting, or go somewhere together.
【分析题】
病历摘要：
女，31岁，发现左侧甲状腺肿物4天 。
患者4天前体检发现左甲状腺肿物，行B超检查提示左侧甲状腺单发低回声结节 。无多汗、饥饿、乏力、手颤等不适 。自发病以来，精神可，饮食好，睡眠佳，二便正常，体重无明显变化 。既往体健，月经规律 。无肝炎、结核病史 。否认药物过敏史或放射性毒物接触史 。
查体：T36 .5℃，P80次／分，R18次／分，BP120/60mmHg 。发育、营养良好，全身皮肤、黏膜无黄染，浅表淋巴结未扪及肿大 。双肺叩清，呼吸音清，未闻及干湿性啰音 。心界不大，心音有力，律齐，未闻及杂音 。腹软，无压痛和反跳痛，未扪及包块 。
外科检查：颈软，无颈抵抗，未见颈动脉搏动、颈静脉怒张，气管居中，甲状腺Ⅰ度大，左侧甲状腺可及-1cm×1cm大小包块，质韧，偏硬，无压痛，活动度好，边界清晰，未及震颤，听诊甲状腺未闻及血管杂音 。
辅助检查：B超示左叶甲状腺单发结节，直径0 .8cm，低回声，内有少量钙化 。
