【分析题】

施工单位留取的试块是否符合规范要求?说明理由。

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参考答案
参考解析
【分析题】

为了保证土(石)方的施工质量,应配置哪些检测设备?


【分析题】

材料:
一年级(6)班《蚂蚁和蝈蝈》的教学接近尾声,屏幕上打出一组量词练习:“一(  )蚂蚁、一(  )甲虫”。孩子小手如林,应答如流。“一(位)蚂蚁、一(名)甲虫”。在标准答案即将被锁定的刹那,6岁的小男孩发出了不同的声音。闻听此言,孩子们哄堂大笑。
“嘘——”年轻的董老师伸出食指示意,教室里安静了下来。“好孩子!能说说理由吗?”
董老师眼含笑,嘴含情,轻抚小男孩的头。小男孩满怀自信地说:“熊先生,狼外婆,动画片里都是这样说的。”“没错!”董老师带头鼓掌,“诗人也是这么说的”。接着,董老师神采飞扬地背了一首诗,一首非常有趣的诗。它是香港诗人西西写的,名字叫《可不可以说》:
可不可以说
一枚白菜,一块鸡蛋,一只葱
可不可以说
一朵雨,一束雪花,一瓶银河
可不可以说
一头训导主任,一匹将军,一尾皇帝?
“孩子们,你们说可不可以?”孩子们听了,又是哄堂大笑。那笑犹如一朵朵灿烂的花,开在每一张脸上,开到每个人的心里。
问题:
(1)请从新课程改革的评价理念出发,评析该教师的教学行为。(10分)
(2)请谈谈新课程改革中评价改革的重点。(10分)

【分析题】

简述学校德育应坚持的理念。

【分析题】

设计具体的教学活动,引导学生完成课后的【研讨与练习三】。

【研讨与练习三】

作者说“每览昔人兴感之由,若合一契”,你还读过哪些抒人生无常之感、发时不我待的古代诗文?举出三五例与同学交流。文章最后说“后之览者,亦将有感于斯文。”你作为“后之览者”,读了此文,有什么感触?


【分析题】

简述孔子的生平。

【分析题】

S市计划建设一项水利灌溉工程,以改善地区生态环境、农业生产和农村人口生活条件。为加快推进工程项目建设,S市委托某咨询公司进行工程项目可行性研究和社会评价。

该咨询公司项目可行性研究报告载明的背景材料包括:①改善地区生态环境;②加快地区经济发展;③建成引水主干渠和开发新的灌区;④改建水利枢纽工程;⑤建设用时1年,预计用工1200人▪月;⑥由相应资质水利工程设计院勘查设计;⑦改革行政管理机构管理职能分工;⑧提高相应人群的人均收入水平;⑨投资1.5亿元;⑩水利灌溉渠覆盖5000hm2耕地。

项目建成以后,预计水利灌溉覆盖区的5000hm2耕地的粮食作物比项目建设前每年增产1500万kg,增加净收入3300万元。已知:社会折现率为8%;不存在价格扭曲现象;项目现金流按年末发生计;项目数据均不含增值税。

该咨询公司开展的项目社会评价主要包括社会调查、社会分析和社会管理方案制定等内容。

问题(计算部分要求列出计算过程,计算结果保留两位小数):

1.列出逻辑框架法中垂直逻辑关系中的目标层次,并将背景材料中的①-⑩项内容列入相应的目标层次

2.在运用逻辑框架法确定本项目目标时,垂直逻辑关系和水平逻辑关系分析的目的分别是什么?

3.根据已知条件,计算该项目建成后前6年的经济净现值,并判断项目的经济合理性。

4.指出咨询公司项目社会评价中社会分析应包括的主要内容。

【分析题】

大众传播研究中的“两级传播”理论是在什么样的研究背景下提出来的?它的提出对传播效果研究产生了怎样的冲击?

【分析题】

云计算平台如何改变百姓的生活?企业如何迎接信息化进程的新时代?

【分析题】

专栏评论如何做到微型化?

【分析题】

教学技巧