一定条件下,制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
玻璃杯成箱出售,每箱20只,假设各箱含0、1、2只残次品的概率分别为0.8、0.1和0.095。一顾客欲购一箱玻璃杯,在购买时,售货员随意取一箱,顾客开箱随机地察看4只,若无残次品,则买下该箱玻璃杯,否则退回,试求:
(1)顾客买下该箱玻璃杯的概率p;
(2)在顾客买下的一箱中,确实没有残次品的概率q。
材料:
在教学“意识的作用”一课时,某教师以“电动车加装遮阳伞的设计、制作及使用效果”为整堂课的情境主线,依次设置三组探究性问题。第一组情境围绕遮阳伞电动车的设计,设置了第一组探究性问题:“你觉得设计者在设计过程中会考虑哪些问题?这说明人的意识具有什么样的特点?”学生通过小组讨论和合作探究,明白人能够能动地认识世界,而动物不能。第二组情境围绕遮阳伞电动车的制作,让学生看了人们骑着装了遮阳伞的电动车在道路上驰骋的画面后,设置第二组探究性问题:“聪明的商家将电动车遮阳伞的设计变成了现实,这体现了意识具有怎样的作用?是意识直接创造了电动车遮阳伞吗?”通过师生合作探究,学生明确了意识在改造世界过程中的作用,即人能够能动地改造世界。这时,有一个学生提出“电动车加遮阳伞不安全”,其他学生对此议论纷纷。教师引导学生讨论,并播放一段视频,内容是“电动车加装遮阳伞犹如在自己头上‘加把刀’”。教师适时提出第三组探究性问题:“交警为什么要求加装遮阳伞的电动车车主拆除遮阳伞,恢复电动车原状?发挥意识作用的前提是什么?”学生结合视频及问题讨论,明确了改造世界不仅要发挥主观能动性,还要尊重客观规律,把两者结合起来,做到一切从实际出发,实事求是。
问题:依据思想政治课程与教学有关理论,分析该教学设计中所设置的探究性问题有何特点。(20分)
有一150t金属设备框架制作安装工程的发承包施工合同中约定:所用钢材由承包方采购供应,钢材单价变化超过5%时,其超过的部分按实调整,该工程招标时,发包方招标控制价按当地造价管理部门发布的市场基准价(信息指导价)为4520元/t编制,承包方中标价为4500元/t。要求:
(1)计算并填入表5.I.5“施工期间钢材价格动态情况”中各施工时段第四、五、六栏的内容。
(2)列出第3时段钢材材料费当期结算值的计算式。(计算结果保留两位小数)
most of us give in to a demoralization of spirit which we usually blame on some psychological conditions, until one day we find ourselves in a garden and feel the oppression vanish as if by magic.