【分析题】

请根据提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设置本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
第三单元 富有活力的运动会
第1课凝练的视觉符号
导学:在现代社会中,标志是广泛应用的一种视觉符号。本课通过分析第29届奥运会标志设计案例,了解其创意灵感,学习标志设计的基本方法。在此基础上,发挥自己的想象力、创造力,为学校运动会或班级设计一个标志。
标志,是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号,具有认识、象征和审美等功能。


手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

贝内特和《先驱报》

【分析题】

简述增进心理健康的方法。

【分析题】

事件一中,桥面板的拆模时机是否正确,说明理由。根据《水利部生产安全事故应急预案(试行)》(水安监[2016]443 号)判断本工程生产安全事故等级。

【分析题】

试述书院的特色及其对当代创办“研究型大学”的借鉴意义。

【分析题】

试论述规则游戏的指导要点。

【分析题】

叙述并演示掌推法操作 。

【分析题】

教育方针规定了一定历史时期教育发展的(  ),明确了教育的培养目标以及实现培养目标的(   )。

【分析题】

生产力决定教育的领导权和受教育权。

【分析题】

简述造成总体失实新闻的主要原因。

【分析题】

【简要病史】
女性,63岁,咳粉红色泡沫样痰2h 。既往高血压病病史20年 。