请根据提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求：
（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）恰当设置本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
第三单元 富有活力的运动会
第1课凝练的视觉符号
导学：在现代社会中，标志是广泛应用的一种视觉符号。本课通过分析第29届奥运会标志设计案例，了解其创意灵感，学习标志设计的基本方法。在此基础上，发挥自己的想象力、创造力，为学校运动会或班级设计一个标志。
标志，是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，具有认识、象征和审美等功能。

材料：
   唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文积累素材谁知不久，小强爸爸气势汹汹地来到办公室，对唐老师大吼：“老师，为啥娃儿回家作业不做，就玩泥巴？”唐老师没有生气，和颜悦色地对家长说：“您的心情我理解，但我先读—篇作文给您听，可以吗？”于是，唐老师就把小强在作文课上写的作文读了一遍，大致内容是：周末，他用泥巴好不容易制成了一辆“新型坦克”，很是得意，不料老爸一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常难过。
   读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还以为您就是让学生玩呢”。
   问题：
   (1)评析唐老师与家长沟通的做法(10分)。
   (2)试述家校合作应遵循的基本要求(10分)。

大一班户外活动时，幼儿被地上的影子吸引住了。有的玩着踩影子的游戏，有的跑起来看影子是什么样的，有的讨论着对方的影子，有的对着影子做各种动作看影子的变化...赵老师认为可以根据幼儿的兴趣生成一个“影子”的主题活动，引发幼儿深度学习。
请帮助赵老师设计“影子”主题活动。
要求：
（1）写出主题活动的总目标。
（2）围绕主题设计三个子活动。写出其中个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。

资本国际化与经济一体化[南开大学]

简述新闻编辑工作的流程。

在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（　　）或（　　）。

试论述游戏对儿童发展的重要意义。

思想政治教育课教学的主要形式包括（　  ）和（　　）。

按照挡土墙设置的位置和结构型式划分，分别写出该挡土墙的名称。 

根据网络图写出关键线路，并计算总工期。

选择吊装方案时成本分析的要求是什么?吊装方案有哪些主要内容?