市场机制[浙江大学；上海财大；中央财大]
【分析题】
下面是某学生对一考试题目的解答。
题目：小明提着重50 N的物体在水平地面上走了10 m，然后沿着长5m、高3m的楼梯走上二楼，在此过程中，小明对物体一共做了多少功？
解：设该力对物体做功为W，
W=Fs=Gs=50 N×(10+5)m=750 J
答：该力对物体做功为750 J。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4分）
(2)指出该同学解答中的错误，给出正确解法。（6分）
(3)针对作业的错误设计一个教学片段或思路，帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。（10分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
经济学家托宾于1969年提出了一个著名的系数，即“托宾q”系数（也称托宾q比率）。该系数为企业股票市值对股票所代表的资产重置成本的比值，概括托宾q理论来说明货币政策传导机制。[南开大学；中国人民大学]
【分析题】
1.题目：奇函数
2.内容：
3.基本要求：
（1）能利用函数图象探究出奇函数的特点：
（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节：
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
4.答辩
（1）初中函数与高中函数概念的区别？
（2）说说本节课的教学目标？
【分析题】
《义务教育地理课程标准（2011年版）》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点？为了突出这个特点，应采用哪些措施？（12分）
