案例:
王老师让同学观看世界著名激励大师约翰•库提斯的视频，内容大致如下:
约翰•库提斯是一名职业教育家和富有灵感的演讲师，曾经为数以万计的人们做演讲。约翰•库提斯天生下肢瘫痪，他的格言是“因为我们能行”。他所经历的逆境和成功对每个人来说都是巨大的感召。视频观看结束后，王老师请同学口述观后感。随后王老师布置学习任务:①以小组为单位，确立一个与约翰•库提斯相关的主题；②根据主题，应用搜索引擎,获取与约翰•库提斯相关的更多信息；③将获取到的信息进行加工，形成一个主题作品；④交流展示主题作品。
要求:利用搜索引擎获取信息，注意搜索引擎技巧的选择；采用适当的工具加工信息，注意信息形式的多样性；小组合作，注意组织分工；注意收集信息的知识产权。
为了评价学习过程，王老师还设计了一个“四星等级评价表”，如表1所示。

问题:
（1）请指出这个“四星等级评价表”在设计与应用上的优点分别是什么？(10分)
（2）从评价主体角度考虑，这个“四星等级评价表”还可以怎么改进？(10分)

知识有简单和复杂之分简单知识学习的主要问题是如何依据记忆规律，促进（　　）；复杂知识学习的关键是（　　）。

NII计划（复旦大学）

简述什么是字体设计，并根据图例“胖瘦”的创意风格，设计”松紧”两个字。

患者女性，63岁，血清淀粉酶(AMS)3000U/L 。分析其临床意义 。

你需要一笔30年期的利率固定的抵押贷款来购买一座价值为200000美元的新住宅。银行将以6.8%的名义年利率把这笔360个月的贷款贷给你。然而，你每月只能负担还款1000美元，因此，你提议在贷款期末以“气球膨胀”式付款的形式支付贷款的所有余额。请问，在你一直保持每月支付1000美元的情况下，该付款额有多大?

即时性报道策划的难点何在？怎样解决？

简述手抄小报和新闻书产生的年代、地域以及在报业诞生过程中的历史地位。

请认真阅读下列教材，并按要求回答。

请根据上述材料回答下列问题。
(1)什么是运算能力?如何发展学生的运算能力(10分)。
(2)如直到中年段小学生学习，试拟定数学目标(10分)。
(3)依据拟定的数学目标，设计导入环节并说明理由(20分)。.

请认真阅读下列材料，并按要求作答。
   坐井观天
   青蛙坐在并里。小乌飞来，落在井沿上。
   青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”
   小鸟回答说：“我从天上来，飞了两千多千米，口渴了，下来找点水喝。”
   青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”
   小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”
   青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
   小乌也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
   请根据上述材料完成下列任务：
   (1)本文的寓意是什么?(10分)
   (2)以小学低年段学生为教学对象，拟定教学目标。(10分)
(3)结合教学目标，设计一个揭示寓意的教学环节。(20分)

针对事件1，施工单位拒绝更换专职安全管理人员的情况，监理工程师应如何处理，并说明理由。