【分析题】
案例:
苏老师在进行“图片处理”一课的教学时，准备了微视频让学生课前自主学习。苏老师为学生们设计了如表1所示的课前自主学习任务单。
问题:
（1）苏老师采用的微视频资源和自主学习任务单对学生的学习有什么作用?（10分）
（2）苏老师设计的课前自主学习任务单由哪几部分组成？（3分）“思考问题”和“课堂预告”分别起到什么作用？（7分）
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参考答案
参考解析
【分析题】
材料
某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。
问题：请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型，然后提出针对性的教育措施。
