【分析题】

(十四)台湾歌手田馥甄有一首名为《小确幸》的歌。“小确幸”一词的意思是指微小而确实的幸福,即稍纵即逝的美好。这个词出自日本作家村上春树的随笔《兰格汉斯岛的午后》,由翻译家林少华用现代汉语直译。有人说,小确幸就是这样一些东西:摸摸口袋,发现居然有钱;电话响了,拿起话筒发现是刚才想念的人;打算买的东西恰好降价了;完美地磕开了一个鸡蛋;吃到妈妈做的蛋炒饭;排队时,所在的一队动得最快;自己一直想买的东西很贵,一天偶然在小摊便宜地买到了;运动完后,喝到冰镇透了的饮料——“唔,是的,就是它”……它们是生活中小小的幸运与快乐,是流淌在生活的不同瞬间且稍纵即逝的美好,是内心的满足与宽容,是对人生的感恩和珍惜。
“小确幸”是一种生活际遇,也是一种社会心态。有人认为“小确幸”是年轻人漠视外界发展、逃避社会竞争的致幻剂,让人满足于平庸的生活态度,丧失掉为理想而奋斗的“大抱负”“大快乐”。他们不愿唱《小确幸》,更喜欢《爱拼才会赢》。
要求:观点明确,分析透彻,论证有力,结构完整,语言流畅,不少于800字。

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参考答案
参考解析
【分析题】

土方回填预留沉降量是否正确并说明理由?土方回填前除清除基底垃圾外,还有哪些清理内容及相关工作?


【分析题】

阅读下面的学生作文,回答第17—18题。
案例:
厚积厚发
①苏东坡说:“博观而约取,厚积而薄发。”“博观而约取”没有问题,“厚积而薄发”则是一种浪费。曾有“十年磨一剑,霜刃未曾试”一说。若只是单纯为磨剑而磨,任时光荏苒,学无致用,哀莫大矣。
②后来有人对这句诗进行了改动,成了“十年磨一剑,一剑惊江湖”。的确“一剑惊江湖”令人歆羡,但当你看着身边义气风发的青年才俊时,自己这种主观上为了将来未可知的“一夜成名”而潜心修炼,是否觉得有些傻气呢?现实生活中并不是随时都存在着“中五百万”的好运,时间长了没准与粗劣之物神似。
③在我眼里“厚积薄发”是假命题。要知道“厚”无止境!姜太公韬光养晦至古稀之年,将满腹经伦与毕生夙愿都寄托在直勾上,才钓上了周文王这条大鱼,这应该够“厚”了吧,然而又有多少学富五车,有鸿鹄之志之人能成功地像他一样“薄发”?!五千年历史长河中,闭门苦读,学识渊搏的人不在少数,却又有几人闻达于后世,为人们所传唱?绝大多数都是大河中的一滴小水珠,才华被埋没,壮志被湮灭,实为可惜。
④所以“薄发”这个词对于我们现代的社会并不合适,我们应该”厚积厚发”。
⑤“厚积厚发”是实用的人生哲学。当代唐骏就是个典型的例子,不仅在美国加州理工大学获得了计算机博士学位,而且他还在微软(中国)公司创造过历史最高销售记录。唐骏从微软中国公司总裁的位置上退休之后又出任盛大网络总裁,成为“中国十大IT风云人物”,这样的人才自然远胜那些满腹理论、纸上谈兵的沽名钓誉之徒,成为“厚积厚发”的代表。
⑥“厚积厚发”是人生的动力。知之为知之,可以教人;不知为不知,可以求学。使知无不言,言无不尽,物尽其才,人尽其用。正是有这些人的厚积厚发,我们才会得到帮助,这个社会才会迅速进步。
⑦“厚积厚发”是积极的人生态度。可能你还没有意识到,时间快得也许只是一瞬间,一个机会就与你擦肩而过,时间不等你,机会不等你,成功不等你……所有的一切都要靠你自己去追,尽管你现在只能靠着双腿前行,但你也要立即启程,若等到买了自行车再行动,可能比赛早已结束。
⑧厚积厚发,不是教你守株待兔,而是告诉你只有把握好机遇,你才能走向成功。
⑨厚积厚发,不是教你恃才放旷,而是告诉你只有站得高才能“一览众山小”。
⑩厚积厚发,不是促你赶快前行,而是告诉你做好充分准备后才能减少沿途的麻烦。
⑪厚积厚发,学以致用,方能一发即中。
问题:
指出习作的优点和缺点,并结合具体内容进行分析。

【分析题】

简述皮亚杰与科尔伯格道德研究的异同。

【分析题】

社会主义市场经济体制的提出,对我国新闻事业产生了哪些深刻影响?(兰州大学)

【分析题】

叙述胃痛饮食停滞的主症、治法和方剂 。

【分析题】

简述维果斯基的心理发展理论。

【分析题】

论述游戏对儿童发展的作用。

【分析题】

阅读材料。根据要求完成下列任务。
材料一 《普通高中物理课程标准(实验)》中与“单摆”有关的内容标准为“知道单摆周期与摆长、重力加速度的关系,会用单摆测定重力加速度。”
材料二 某高中物理教科书“单摆”一节中有探究单摆周期影响因素的实验,其内容如下:
实验一:在铁架台的横梁上固定两个单摆,第一种情况是两摆的振幅不同,第二种情况是两摆的质量不同,第三种情况是两摆的摆长不同,分别观察两摆的周期。
实验二:细线的上端固定在铁架台上,下端系一个小钢球,于是做成了一个单摆,测量摆长和摆的周期。得到一组数据,改变摆长,再得到几组数据,从中找出周期与摆长的关系。
材料三 教学对象为高中二年级,已经学习过简谐运动方面的知识。
(1)简述单摆运动的特点。
(2)完成影响单摆振动周期的因素的教学片段的设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。

【分析题】

新媒体的发展对新闻传播主体带来了怎么样的变化?对新闻职业带来什么影响?(人大)

【分析题】

材料
   在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。