苏州园林又称什么?主要的文化背景是什么?

请叙述并演示三阴交、风池的定位及操作。

个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。

简述学习动机与学习效果的关系。

通过总供求模型的图形，说明物价下跌是如何产生的？

请以下述材料为背景，叙述晏阳初和梁漱溟所提出的乡村教育方案，并比较他们乡村教育理论的异同。
20世纪二三十年代，中国在全国范围内广泛兴起了以改革农村和农民现状为宗旨的乡村教育运动，不少学者纷纷提出自己的主张。晏阳初认为：中国乡村存在四大基本问题，即愚、穷、弱、私。“愚”指人民绝大多数是文盲；“穷”指人民生活的极度贫困；“弱”指缺乏医疗保障，人民健康水平低下；“私”指人民缺乏合作精神和公民意识。梁漱溟则认为：上述问题只是中国社会的表面现象，其深层原因是文化失调。中国文化的根在乡村，解决中国问题必须从乡村建设入手，从中国旧文化里转变出一个新文化来，以创造新文化来救活旧乡村。

列出进度计划中关键工作的工作代号，并计算计划工期。

采编分离

阅读下列材料，回答相关问题
   下面是“中国的民族”一课的教学设计和教学片段：
   [课前安排]
   一、收集并观察1980年版人民币上的人物分属于哪个民族，
   二、收集反映部分少数民族文化和习俗的图文音像资料。
   三、调查我国民族文化和习俗的图文音像资料。
   （导入新课，播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》）
   教师：同学们，歌曲中唱到的五十六朵花，就是我国民族大家庭的构成，这节课我们就来学习中国的民族。课前我给同学们留了调查题，下面就请同学们展示一下调查的结果。（教师出示1980年版1角、2元、5元、10元等不同面值的人民币图片）
   学生：我经过查找资料，了解到10元左侧是蒙古族，右侧是汉族。
   学生：5角左侧是苗族，右侧是汉族。
   学生：1角左倒是高山族，右侧是满族。
   教师：好，刚才大家回答得非常好，可见大家课前的调查是非常认真的。下面，假如你是你所熟悉的那个少数民族的一员，你来给我们讲一下你们民族的情况。
   学生：我为大家介绍一下藏族，根据我的调查，藏族人口459万，主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等省。藏族历史悠久、文化灿烂，公元七世纪唐朝文成公主和吐蕃松赞干布联姻，从此藏族地区与中央政府往来密切。
   学生：我为大家介绍一下蒙古族的那迭慕大会……
学生：我为大家介绍苗族的服饰…
   教师：大家了解的可真多，有很多知识是老师都不知道的，希望大家能把这种探索的精神和习惯保持下去。下面我们播放一组歌曲，看谁能最先说出它们分别是哪个民族的歌曲。（播放事先串接在一起的歌曲：《草原牧歌》《乌苏里船歌》《珠穆朗玛》《迭坂城的姑娘》《刘三姐》《五朵金花》等）
 问题：
 (1)从课程资源开发的角度，说明该教师开发利用课程资源的特点。（9分）
 (2)举例说明该教师利用这些资源的形式及其所起的作用。（7分）
 (3)评述课前布置的第三个活动要求及其课堂实施情况。(4分)

一氧化碳中毒治疗处理原则