【分析题】

男性,35岁 。持续低热、反复口腔溃疡、腹泻3个月 。患者近3个月来持续低热,体温波动于37℃~38℃,无畏寒和盗汗 。反复出现口腔溃疡,呈多发性,且不易愈合 。无明显诱因反复出现腹泻,大便每日7~10次,无黏液及脓血,伴乏力、消瘦 。发病以来,食欲及睡眠尚可,体重下降约10kg,小便正常 。否认结核等传染病病史和家族遗传病史,无食物和药物过敏及手术、外伤史 。常有不洁性交史 。
查体:T 37 .4℃,P 84次/分,R 18次/分,BP 115/85mmHg 。神志清楚,精神差,自主体位,查体合作 。慢性病容,消瘦,全身皮肤黏膜未见瘀点、瘀斑,无肝掌及蜘蛛痣,触及颈部、腋下、腹股沟多处浅表淋巴结肿大,无压痛,可活动 。巩膜无黄染,咽颊与舌面满布白色黏膜斑,可拭去,散在多处溃疡 。双肺呼吸音清,未闻及干、湿啰音,心界不大,心率84次/分,律齐,各瓣膜区未闻及杂音 。腹平软,无压痛和反跳痛,肝脾肋下未触及,移动性浊音阴性,肠鸣音6次/分,双下肢水肿 。
实验室检查:WBC 3.0×10/L,L 0 .10,Hb 120g/L,Ph 200×10/L,HIV初筛试验(+) 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。

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参考答案
参考解析
【分析题】

患者,男,32岁 。
主诉:左下后牙咬合痛3天 。
现病史:患者自半年前即发现左下后牙龋坏,开始有遇冷热疼痛,但一直未予治疗 。2天前出现自发性持续性跳痛,患牙浮起感明显,不敢咬合,无明显冷热刺激痛 。伴发热、全身乏力等不适,口服"甲硝唑"1天,症状无明显缓解 。
检查:左下6深龋及髓,无探痛,松动Ⅲ度,叩痛(+ + +),患牙根尖部牙龈红肿、扪痛,龈颊沟变浅,深部有波动感;体温38℃,温度测试无反应 。

【分析题】
男性,农民,42岁,劳累后心悸、气促10年,咯血3小时 。
10年前患者开始出现劳累后心悸,气促,无胸痛及咳嗽 。平时易患"感冒",间断服用头孢类抗生素 。3小时前在田间劳动中突然咯血3次,总量约50ml,鲜红色,伴乏力、心悸及气短,被送来急诊室 。患病以来精神可、食欲佳,无发热及胸痛,睡眠佳,尿、便正常 。
既往史:有间断双肩部疼痛及膝关节肿胀,活动稍受限制 。否认糖尿病、高血压病史,无外伤手术史,无药物过敏史,无家族疾病史 。无烟酒嗜好 。
查体:T37℃,P78次/分,R18次/分,BP120/70mmHg,神志清、精神可,全身皮肤黏膜无皮疹、出血点、皮下结节 。浅表淋巴结未触及肿大 。口唇无苍白及紫绀 。咽无充血,双扁桃体不大 。双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音 。心界不大,心率98次/分,律绝对不齐,心音强弱不等,心尖区部可闻及3/6级收缩期吹风样杂音和舒张期隆隆样杂音 。腹平软,无压痛、反跳痛,肝脾肋下未触及,双下肢无水肿 。
辅助检查:血常规WBC8 .26×10/L,Hb146g/L,PLT285×10/L 。空腹血糖5 .4mmol/L 。
【分析题】

材料:
某教师准备在全市上一节观摩课,课题是“秦王扫六合”。他的教学设计是在该课的结尾由学生分角色扮演秦始皇、三公、九卿和儒生,通过学生的个性表演来帮助全体学生对秦始皇巩固统一采取的各项措施进行形象记忆。教师在设计意图中这样写道:“通过学生生动的表演,加深学生对重要知识点的记忆;通过多样的教学形式,达到活跃课堂气氛,调动学生的参与积极性的目的,更好地为学生创造学习情境。”
问题:
(1)你认为这位教师的设计是否恰当?说出你的理由。(8分)
(2)在历史教学中对学生进行“知识与能力”的教育应注意哪些问题?(8分)

【分析题】

元分析

【分析题】

设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语听说教学方案。
教案没有固定格式,但须包含下列要点:
●  teaching objectives
●  teaching contents
●  key and difficult points
●  major steps and time allocation
●  activities and justifications
教学时间:20分钟
学生概况:某城镇普通高中二年级(第一学期),班级人数40人,多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(实验)》七级水平。学生课堂参与积极性一般。
语言素材:
The Louvre
From the earliest times, man has been interested in art.  People have often worked together to collect and save the world's art treasure.  Fine art treasures from many countries are kept in an art museum called the Louvre in Paris, France.  The works of art have been collected by the people of France over many centuries.
The Louvre has not always been a museum.  The ftrst building was a fort.  In 1190, it was the kings' castle with high walls and a round tower.  It had a moat to keep out his enemies.  Over the years, the number of buildings around the castle grew.  By 1350, the castle was no longer needed as a fort.  The Louvre became a palace home for French kings and queens.
When Francis I became king of France in 1515,he brought in artists from many countries.  One of the artists was Leonardo da Vinci from Italy.  Da Vinci's "Mona Lisa" is the best known painting in the museum today.  In 1973, the Louvre became a public museum, just as it is now.  It is a place where art treasures have been saved for everyone to enjoy.

【分析题】

狭义的班级活动

【分析题】

人类之所以具有语言而动物没有,是因为人类具有____能力和____能力。

【分析题】

文化帝国主义(南开大学;南京理工大学;北邮;北师;中国传媒大学;深圳大学;西安交大)

【分析题】

《青年实话》

【分析题】
【病例摘要】
患者男性,46岁 。
主诉:肛门肿痛1个月 。
病史:1个月前出现肛门肿痛,初时仅局部压痛、发硬,约10天前疼痛加重,渐成持续性跳痛,排便时加重,并在肛门旁扪及一肿物,迅速长大至拳头大小,色红,伴畏寒、发热,最高38 .6℃,院外全身应用抗生素治疗,同时局部消毒换药,效果不佳,为进一步诊治入院 。
查体:T38 .0℃,P80次/分,R19次/分,BP128/85mmHg,浅表淋巴结未触及肿大 。肛门左侧红肿,范围6cm×5cm,高出皮肤,压痛明显,内有波动感 。
辅助检查:血Hb122g/L,WBC15 .4×10/L,中性粒细胞0 .85 。