1.题目：在社会课堂中成长
2.内容：
人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.基本要求：
（1）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
材料：
娜娜长年跟爸爸一起生活，爸爸工作很忙，陪伴娜娜的时间很少。因此，在自由活动时间，娜娜经常一个人坐在角落里，也不和其他小朋友玩耍，还自言自语。于是王老师鼓励她和其他小朋友一起玩，并叫来班里活泼的乐乐和娜娜一起玩玩具。渐渐地，娜娜的小伙伴越来越多。
体育活动中，娜娜因为胆小，害怕失败，不愿尝试一些动作练习。对此，王老师常常引导娜娜进行多次尝试，先尝试简单的动作练习，再尝试稍微有些难度的练习。在这个过程中，王老师让娜娜独立地反复体验成功——失败——成功，多次练习后，娜娜对难度较大的动作练习也不再害怕了。
问题：
请结合材料，从儿童观的角度，评析王老师的教育行为。
某企业去年平均资产总额为1000万元，平均资产负债率为40%,负债平均利息率为5%,实现的销售收入为1000万元，全部的固定经营成本和利息费用为220万元，优先股股利为15万元，变动成本率为30%,普通股股数为80万股。今年的销售收入计划提高50%,为此需要再筹集250万元资金，有以下三个方案可供选择。
方案1:增发普通股，预计发行价格为5元/股，不考虑发行费用；
方案2:增发债券，债券面值为100元/张，票面年利率为4%，发行价格为125元/张，不考虑发行费用；
方案3:增发优先股，每年增加优先股股利25万元。
假设固定经营成本和变动成本率今年保持不变，上年的利息费用在今年仍然要发生，所得税税率为25%。
要求：
(1)计算方案1和方案2每股收益无差别点的销售收入，确定应该舍弃的方案。
(2)计算方案1和方案3每股收益无差别点的销售收入，确定应该舍弃的方案。
(3)根据每股收益的大小，确定最终的方案。
(4)计算筹资后的经营杠杆系数、财务杠杆系数和联合杠杆系数。
1.题目：勾股定理
2.内容：
3.基本要求：
（1）要有板书;
（2）试讲十分钟左右;
（3）条理清晰，重点突出;
（4）学生掌握勾股定理的证明方法。
4.答辩
（1）勾股定理的教学过程中，体现了什么教学思想？
（2）常见的三组勾股数是什么？
In Europe, where forestry is ecologically more advanced, the noncommercial tree species are recognized as members of native forest community, to be preserved as such, within reason.
