背景：
某工程有两块厚2.5m，平面尺寸分别为27.2m×34.5m和29.2m×34.5m的板。设计中
规定把上述大块板分成小块（每大块分成6小块），间歇施工。混凝土所用材料为：P.042.5
级普通硅酸盐水泥、中砂、花岗岩碎石；混凝土强度等级为C20。施工完成后发现大部分板的表面都出现不同程度的裂缝，裂缝宽度为0.1～0.25mm，长度从几厘米到100多厘米，裂缝出现时间是拆模后的1～2d。
问题：
(1)案例中裂缝事故发生的原因是什么？
(2)在工程施工过程中应如何防治混凝土裂缝的产生？
(3)此类工程中混凝土的养护方法有哪些特殊规定，养护时间有什么规定？
(4)该工程中可选择的混凝土浇筑方案有哪些？

案例：
下面是一次考试中小明同学所做的一道题的解析过程，请据此回答问题。

问题：
(1)判断小明的答案是否正确，为什么？
(2)试分析小明为什么会出现这样的错误；
(3)教师应该如何讲解来避免这样的错误。

功能财政

患者女性，63岁，血清淀粉酶(AMS)3000U/L 。分析其临床意义 。

中国历史上的帝王中，________最善于兼听纳谏，他鼓励臣下直言切谏，且常能屈己谏。魏徵是其名臣，他常说“兼听则明，偏信则暗”。一生对皇帝据理力谏达200多次。

广播电视新闻对于社会有什么价值?

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》关于“电场线”的内容要求为“会用电场线描述电场”。
材料二：某高中物理教科书“电场线”一节的部分内容如图10所示。
材料三：教学对象为普通高中的学生，已学过电场、电场强度等概念。
问题：
（1）简述电场线的特点（4分）
（2）根据上述材料，完成“实验：模拟电场线”的教学设计。（教学设计包括教学目的、教学重点、教学过程）。（24分）

存款保险制度[北师大]

改正施工方案审批流程中的错误，针对碎石桩施工，施工单位在施工前还应进行何种试验？

从文化特质、文化丛与文化模式三个层次简要分析文化的结构。[首都经济贸易大学]
相关试题：文化特质［概念题，社科院］

案例：
这学期，王老师计划在高一年级的教学中应用一款新的教学软件。
在第一节课的导课环节，王老师并没有按照常规直接讲授“信息技术的概念、信息技术对个人和社会的作用”等，而是首先为同学们介绍了这款软件的基本功能和账号注册、登录步骤，然后让每个学生创建账号和密码。当同学们登录成功并讨论谁登录最快时，王老师点击软件上“登录名单”面板的“登录时间”，并将结果展示在投影屏幕上，揭开谜底。同学们通过该活动感受到信息技术的方便、快捷。此时，王老师顺势导出本课课题。
随后，王老师通过多次与学生问答、互动，启发同学们全面了解信息技术对个人与社会的发展作用。为巩固学习成果，王老师与同学们玩了一个“抢答游戏”，通过软件反馈的抢答结果，王老师筛选出抢答最快的同学回答问题。
下课前，王老师让同学们进入该软件的“测试考试”模块完成“信息技术基础”测验，并将结果展示在投影屏幕上。之后，王老师根据“一目了然”的结果对学生存在的共性问题进行补充讲解。
问题：
（1）与直接导课相比，王老师的导课有什么不同？（10分）
（2）王老师在这节课的教学中利用软件支持了哪些教学活动？（10分）