患者，女，52岁，司机 。
主诉：左上后牙食物嵌入牙洞内引起疼痛2个月余 。
现病史：左上后牙有洞半年多，近2个月来食物嵌入洞内引起疼痛，伴有冷热刺激痛，剔除食物残渣疼痛好转，但出血 。无自发痛 。
既往史：口腔溃疡二十余年，有胃溃疡病史 。否认有传染病及药物过敏史 。
检查：27深龋洞，大量食物残渣，轻探(±)，深探诊(+++)，有穿髓孔，有少量出血，冷试(+)，叩诊（－），无松动(图4-7-8) 。
[YS245_202_图4-7-8 .gif]
下唇黏膜可见一2mm×3mm椭圆形溃疡，周边有红晕，中央凹陷，表面有黄色假膜(图4-7-9) 。
[YS245_202_图4-7-9 .gif]
病例分析
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。

项目部配置的安全管理人员是否符合规定要求?说明理由。

斯蒂伯格公司的ROE为8.50%，股利支付率为35%。
（1）该公司的可持续增长率是多少?
（2）该公司的实际增长率可以与可持续增长率不同吗?为什么?
（3）公司如何改变其可持续增长率?

简述资本有机构成提高对工人就业的影响。[浙江大学2004]

如何教育转化后进生?

简要病史：男性，45岁 。左上腹痛伴腹胀5小时急诊就诊 。
要求：你作为住院医师，请围绕以上简要病史，写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。

请根据上述材料完成下列任务:
（1）分析该诗的意境和主题。（10分）
（2）如指导小学二年级学生学习该材料。试拟定教学目标。（10分）
（3）设计针对生字“瀑”的写字指导过程。（20分）

1.题目：《彩虹》
2.内容：
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水浇了，你高兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
3.基本要求：
（1）积累“来去”这类词语；
（2）指导学生读反问语气；
（3）试讲10分钟

加强医德规范建设有何重大意义？

案例：
在《美术创意画》课堂的评价环节，张老师组织大家互相评价并投票选出自己最喜欢的作品，并依据学生的得票多少给出相应的成绩。其中，一位学生画的很“另类”，有些抽象，班里大多数孩子并不是太理解，所得票数最少，于是张老师安慰他下次再努力，学生领回打着很低分数的作业，落寞地回到座位。
问题：分析张老师在评价环节中的优点、不足（10分），并提出改进建议（10分）。

简述学校德育应坚持的理念。