【分析题】

简要病史:男性,45岁 。左上腹痛伴腹胀5小时急诊就诊 。
要求:你作为住院医师,请围绕以上简要病史,写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述记忆的三个系统的特点。

【分析题】

请根据对《饮酒歌》的分析,依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,设计高中音乐与戏剧表演模块的教学目标与教学环节。
   教学对象:高中学生
   教学内容:《饮酒歌》
   要求:
   (1)设定教学目标与重难点。(14分)
   (2)根据教学目标与重点设计具体的教学过程。(15分)

【分析题】

材料:
某位教师在讲授“辛亥革命”时,以孙中山为主线展开,首先出示了时尚的中山装,接着讲解中山装的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”;前襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说(行政权、立法权、司法权、考试权、监察权);左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义(民族、民权、民生)和共和的理念(平等、自由、博爱);衣领为翻领封闭式,表示严谨的治国理念;衣袋上面弧形中间突出的袋盖,代表重视知识分子;背部不缝缝,表示国家和平统一。
问题:
(1)结合材料分析这位教师的做法是否得当。(8分)
(2)根据材料,谈谈如何使历史与生活联系起来。(8分)

【分析题】

根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面的教学课例,对其教学设计、教学目标进行点评。
   【教学课题】高中音乐鉴赏《高亢的西北腔——让信天游“游”起来》
   【教学内容】《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》
   【教学目标】

 (1)欣赏视听音像《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》,谁在唱?(脚夫)在哪唱?(黄土高坡)怎样唱?(吼着、甩着唱),感受信天游的地理和人文环境。

(2)能会唱《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》,在各种“唱”中理解信天游重词叠字的语言特点,信天游表达的内容特点,以及双四度的旋律特点和上下句的结构特点。

(3)为《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》的旋律进行填词创作,通过演唱师生版的信天游。掌握信天游的高亢之美。

   【教学过程】

   一、导入

首先播放阿宝《山丹丹开花红艳艳》的音频,配合西北风情图片导入,营造氛围,从而集中学生的注意力,引起他们的兴趣。

提问学生:“《山丹丹开花红艳艳》这首歌曲是我国哪个地方的民歌?哪位同学能够用几个词,形容一下这首歌曲的旋律特点?”学生回答,教师总结:“西北民歌的旋律高亢、辽阔、悠长,这与西北人民长期在高原山川之上演唱有着很大的关系。接下来就让我们一起走进西北,去感受《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》的感觉。”

   二、新课教授

   1.完整聆听《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》并进行分小组讨论:音乐情绪是怎样的?让你联想和想象到了什么?

2.介绍“信天游”。

“信天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏的一种山歌。

3.最后再次聆听《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》,让同学们分组讨论西北民歌的基本特征,教师引导学生按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌。

三、拓展

聆听歌曲《黄土高坡》,让学生分组讨论为何这首歌曾红遍海内外。家喻户晓,震撼了一代人的心灵。

四、总结(略)

【分析题】

试分析下列材料,说明什么是话题?什么是话题链?什么是有定性?
⑴夏老人送给李小龙一盆昙花。昙花在这一带是很少见的,夏老人很会养花,什么花都有。李小龙很小就听说过“昙花一现”。夏老人指给他看:“这就是昙花。”李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。
⑵李小龙给它浇水,松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里,放在床前的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。放学回来,连书包都不放,先去看看昙花。
⑶昙花长得很好,长出了好几片新叶,嫩绿嫩绿的。李小龙盼着昙花开。
⑷一天夜里,李小龙在梦里闻到一股醉人的香味。他忽然惊醒了:昙花开了!李小龙一骨碌坐了起来,划根火柴,点亮了煤油灯。昙花真的开了!李小龙好像在做梦。
(引自汪曾祺:《昙花、鹤和鬼火》,有删节)

【分析题】

试述室性期前收缩的心电图表现

【分析题】

阅读“34个省级行政区”教学片段,回答问题。
课前准备:设计创新记忆方法,即如何巧妙记忆省级行政单位的名称、简称及其行政中心。
课堂教学过程:
1看书回答我国行政区划基本划分了哪三级?
2活动:读中国政区图,指图说出我们有哪些省级行政区?
3活动:请同学们交流省级行政单位名称、简称的创新记忆方法。
生:猜谜语记忆。例如,“碧波万顷”是指青海省。
教师再出几个谜语,学生猜。
生:猜车牌记简称。比如:……
教师再出几个车牌,学生猜。
师:还有什么方法吗?
生:编顺口溜记忆。比如:……
师:很好。
教师出示顺口溜:“两湖两广两河山,……”,让学生课上背熟。
师:还有其他方法吗?
生:可以填字游戏。例如,我们设计了一些填字游戏……
师:还可以采用轮廓形象记忆法。
教师出示部分省级行政区的轮廓图,让学生猜想分别像什么形状。
生1:黑龙江省像天鹅。
生2:湖南省像女孩的头像.
问题:
(1)结合材料,分析本节课创新教学的成功之处。(8分)
(2)指出其中创新的不足之处。(8分)

【分析题】

以“区分左右”为主题,为大班幼儿设计一个科学活动方案。

【分析题】

简述证券投资收益与风险间的关系。

【分析题】

中脘穴温针灸后施灸处出现红枣大小水疱采取的措施 。