针对事件三的不妥之处，写出正确做法。
【分析题】
材料：
五四运动出现了一批狂飙突进的猛将，如陈独秀、胡适、钱玄同、蔡元培、李大钊、鲁迅和周作人等。这些人站在时代的前列，高举文化批判的旗帜，面对中国传统而巩固的旧文化和旧礼教，指出它阻碍前进的保守性，以惊电迅雷的气势进行扫荡，从而开辟出一条通往光明的道路。他们的勇气和激情，产生于中国内忧外患的现实，产生于现实中的污垢和血腥。他们是登高一呼从者如云的英雄式的人物。他们的胆略和气魄，至今尚使我们为之气壮！这些先行者，他们给中国社会送来一剂疗救病症的“药”，这药是治“心”的，是“醒魂药”。他们继承了前人奋斗的遗产，这里有戊戌变法和辛亥革命的遗产。但他们推出的新文化和新文学，却是他们的前人所未曾造出的成功。
冰心不是这类英雄式的人物，她更“平常”。但她响应了和参与了这种英雄业绩的创造和建设。她和五四那一代人有一种共同的性格，那就是反抗和批判。他们同样是新时代和新潮流的推动者。他们共同完成了中国20世纪伟大的精神革命。伟大的五四精神其实质在对于旧文化和旧礼教的抗争。但五四并非一味地“破坏”，它有鲜明的建设精神；五四也并非一味地“激烈”，它的本质是温情的和人性的。这些本质在那些猛将身上，是隐藏看和潜伏着的，而在另一类“非猛将”，如冰心这样的人身上，则成为一种非常明显确定的品质。
这是充满幻想和想象力的一代人。他们从中国悠久的传统中走来，而又不满并质疑那一切。但在他们的创造中却又融进了并更新了其中有益的养分。他们未曾因批判和反抗而造成文化的“断裂”，相反，他们更生了中国文化，他们使自己成为中国最丰富和最有创造力的一代人。
这个让人景仰的队伍中，走着我们的冰心先生。她是最先觉悟的那些女性中的一位。她接受中国传统的熏陶，她又接受了教会的和美国式的教育。中西、古今文化的交汇和融合，在她那里造出了奇迹。她起步于“问题小说”的写作，成为“文学研究会”的中坚，她的创作服务于“为人生”的理想；她受泰戈尔的启发，首创“随感式”的无题小诗，发起和倡导了中国新诗史的“小诗运动”；她用通讯的方式写散文，她的《寄小读者》开辟了散文的新天地，一种崭新的抒情文体在她的笔下诞生；冰心还是新文学中的儿童文学的元老式的人物，也是儿童文学的热情的支持者和实践者。
冰心毕生都在这样地辛勤地创造着，直到生命的晚年，她都没有放下她所钟情的手中的笔。而且愈到晚年，她性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬。身居郊野，不忘天下，正气凛然，痪恶如仇。所作短文如《万般皆上品》《无士则如何》等，竞有匕首般的犀利！让人不敢相信这些文章竞出自年近百岁的老人之手！
斗换星移，岁月不居，冰心走完她的百年人生长途，离我们去了。但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星，这颗星已燃烧了一百年！她留给我们的是一种我们永远无法企及的高雅、文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富。
（选自谢冕《这颗心燃烧了一百年》）
问题：
(1)第3自然段中说“他们更生了中国文化”，“更生”在文中的含义是什么？
(2)文中比较了冰心先生和陈独秀等人的异同，请你加以概括。
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参考答案
参考解析
【分析题】
材料：
晨间锻炼时，李老师为孩子们准备了球、轮胎、跳绳、滑板车等器械，还安排了六条平衡木，三条矮而宽、三条高而窄，让孩子们自主选择不同的进行练习，李老师又提供了很多辅助材料，孩子们可以自己选择搬运一件“物品”经过“小桥”（平衡木）回到河对面的“新家”几分钟后，鹏鹏开始在矮平衡木上慢跑，轩轩看到了，叫道：“看我的”，说完就在矮平衡木上做跳跃动作，没站稳，差点儿掉下来，他们的行为引来了周围小朋友的喝彩。李老师见状大声说：“小心点儿，快下来！”他们只好下来了，鹏鹏和轩轩把一条高平衡木架到矮平衡木上，摇摇晃晃在架起的平衡木上走来走去，李老师看见后跑过去把他们从平衡木上抱下来，并担心地说：“这样很容易摔跤的！”
晶晶站在最右边的平衡木上，把小枕头顶在头上，小心翼翼地走过平衡木，喊着：“老师，看我！”李老师赶忙跑过去陪着她一起走。操场边，有五个孩子不停地东张西望，每次快要轮到时马上又排到队伍的最后面，但李老师一直都没有发现。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
【分析题】
郭老师为园区活动设立了“美美理发室”，有一天理发师晨晨正在为一位顾客理发，由于只有一个客人，另一位理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了。突然晨晨跑过来对郭老师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事情。
一段时间过后，因为理发师只能剪头发和吹头，顾客数量直线下降，最后沦落到没有顾客光顾，郭老师见状将“美美理发室”撤掉。
问题：
(1)请从幼儿游戏中的支持与指导角度分析该教师的教育行为。
(2)针对该教师的教育行为提出建议。
【分析题】
完全竞争厂商的边际成本曲线在产量增加时可画成向下倾斜然后向上倾斜。市场供给曲线是在单个厂商边际成本曲线的基础上得出的。为什么产量增加时市场供给曲线从来不画成向下倾斜然后再向上倾斜？
【分析题】
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
请根据上迹材料完成下列任务
（1）简述小学阶段英语语音和词汇教学的重要性（4分）
（2）如指导小学生学习上内容试拟定相应的教学目标：（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计词汇、语音部分的呈现和操练环节的教学活动，并简要说明理由。（27分）
【分析题】
男性，23岁，旅游者 。昏迷半小时 。
半小时前同事发现患者呼之不应，未见抽搐，立即送来急诊 。同事提供病史：近几日来患者诉有咽痛、咳嗽，见患者饮水较多，每日约4000ml，但仍常诉口渴，而且喜冷饮 。尿量增多，夜尿增多，夜尿4~5次 。食欲不佳，昏迷前1天曾有呕吐胃内容物2~3次，未见咖啡色样物 。既往史不详 。
查体：T 38 .6℃，P 112次／分，R 28次／分，BP 80/60mmHg，昏迷，皮肤干燥，弹性差，中度脱水貌 。双瞳孔等大等圆，直径约3mm，对光反射存在，呼吸深大，有烂苹果味，双肺呼吸音清，未闻及干、湿啰音 。心界不大，心率112次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹平软，肝、脾肋下未触及，肠鸣音减弱 。颈软，生理反射存在，病理反射未引出 。
实验室检查：血糖30 .5mmol/L，尿糖(++++)、尿酮体(++) 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
