题本：我喜爱的书
4.答辩：
说一说你自己喜爱的书？
参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】李某，男，68岁，退休工人，已婚，汉族，2011年11月22日就诊 。
患者于3个月前出现阵发性呛咳，有少量痰液，伴有右侧胸闷不适感，发热 。当时在本社区医务室就医，经服"镇咳药"，未有明显效果 。1周前出现咳嗽加重，痰量增多，伴少量鲜红色血丝，胸闷、气急、发热，体温37 .5℃左右 。今日在我院做胸部CT示：右上叶有大片实质阴影，纵隔无肿大淋巴结 。现症见：咳嗽，痰多，气憋胸闷，胸胁疼痛，纳差便溏，身热尿黄 。病程中无夜间盗汗、声音嘶哑及阵发性呼吸困难等症状 。平素身体健康，吸烟30余年，每日1包 。未发现食物药物过敏史 。体格检查：T37 .7℃，P96/min，R20/min，BP120/80mmHg，神志清楚，应答切题，检查合作 。舌质暗有瘀斑，苔厚腻，脉滑数 。皮肤弹性好，无黄染、皮疹、肝掌及蜘蛛痣 。全身浅表淋巴结不肿大 。咽部不充血，扁桃体不肿大 。颈软，颈静脉无怒张 。胸廓对称、无畸形，两侧呼吸运动对称，不受限 。右上肺语颤略增强，肝上界在右锁骨中线第5肋间 。右上胸叩诊呈轻度浊音变，呼吸音减低，可闻及管样呼吸音 。其他部位未闻及干、湿啰音 。心界不大，心率96/min，律齐，各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音 。腹平软，无压痛，肝、脾未扪及，肝浊音上界第5肋间，无移动性浊音 。脊柱、四肢无畸形两下肢无水肿 。生理反射存在，病理反射未引出 。血常规：血红蛋白108g/L，白细胞计数7 .8×10
/L，中性70%，淋巴28%，单核1%，嗜酸1% 。尿常规及粪常规阴性 。痰液找癌细胞：阳性 。CT扫描：右上叶肺癌，纵隔无肿大淋巴结 。
【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
患者于3个月前出现阵发性呛咳，有少量痰液，伴有右侧胸闷不适感，发热 。当时在本社区医务室就医，经服"镇咳药"，未有明显效果 。1周前出现咳嗽加重，痰量增多，伴少量鲜红色血丝，胸闷、气急、发热，体温37 .5℃左右 。今日在我院做胸部CT示：右上叶有大片实质阴影，纵隔无肿大淋巴结 。现症见：咳嗽，痰多，气憋胸闷，胸胁疼痛，纳差便溏，身热尿黄 。病程中无夜间盗汗、声音嘶哑及阵发性呼吸困难等症状 。平素身体健康，吸烟30余年，每日1包 。未发现食物药物过敏史 。体格检查：T37 .7℃，P96/min，R20/min，BP120/80mmHg，神志清楚，应答切题，检查合作 。舌质暗有瘀斑，苔厚腻，脉滑数 。皮肤弹性好，无黄染、皮疹、肝掌及蜘蛛痣 。全身浅表淋巴结不肿大 。咽部不充血，扁桃体不肿大 。颈软，颈静脉无怒张 。胸廓对称、无畸形，两侧呼吸运动对称，不受限 。右上肺语颤略增强，肝上界在右锁骨中线第5肋间 。右上胸叩诊呈轻度浊音变，呼吸音减低，可闻及管样呼吸音 。其他部位未闻及干、湿啰音 。心界不大，心率96/min，律齐，各瓣膜听诊区未闻及病理性杂音 。腹平软，无压痛，肝、脾未扪及，肝浊音上界第5肋间，无移动性浊音 。脊柱、四肢无畸形两下肢无水肿 。生理反射存在，病理反射未引出 。血常规：血红蛋白108g/L，白细胞计数7 .8×10
/L，中性70%，淋巴28%，单核1%，嗜酸1% 。尿常规及粪常规阴性 。痰液找癌细胞：阳性 。CT扫描：右上叶肺癌，纵隔无肿大淋巴结 。【答题要求】根据给出的病例资料，按住院病历的书写格式完成书面辨证施治
【分析题】
某公务员甲因情感纠纷与同事乙发生争执，将乙打伤。事后，甲所在的国家机关对其作出开除公职的处分，并移交司法机关处理。法院认为甲的行为构成犯罪，判处甲有期徒刑1年，并赔偿乙的医药费。甲在狱中接受采访时表示今后要痛改前非，重新做人，并希望他人从中吸取教训，不要重蹈覆辙。
请运用法理学知识和理论回答下列问题：
上述材料涉及哪几类法律责任？
【分析题】
阅读文本材料和相关要求，回答第20小题。
刘禹锡《陋室铭》原文
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
思考探究
《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？
积累拓展
1.背诵并默写这篇短文。
2.“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语与谓语之间，取消句子独立性。辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。
（1）何陋之有？
（2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（3）予独爱莲之出淤泥而不染……
（4）友人惭，下车引之。
（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
单元介绍
本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。阅读这些课文，可以陶冶情操，净化心灵，使人追求道德修养的更高境界。
本单元重点学习略读。通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，去略读许多同类的文章。略读侧重观其大略，粗知文章的大意。略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。另外，还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。
预习提示
“铭”是文言文的一种文体。查找资料，说出几篇属于这种文体的文言作品。
认真阅读课文，参考注释或工具书，试着自己解决疑难问题。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
学生情况
七年级，班级人数45人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频，视频文件，投影实物等。
问题：
根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据（不可照抄材料）。（20分）
【分析题】
阅读案例，回答问题。
铃声响了，教师走向钢琴，说：“今天我给大家带来一节非常有意思的课（激起学习兴趣），带上你们的耳朵和眼睛（提出活动要求），把你们观察到的东西告诉我（学生更加精神集中，猜测即将发生的事情）。”琴声响了，数名听课教师搬着椅子，随着音乐的速度与节奏，出其不意、精神抖擞、步伐整齐、动作划一地走进教室。学生被震撼了、惊呆了，数秒钟之后，掌声雷动，跺脚声咚咚响，仿佛整个教室都处于行进中。教师只问了几个问题：“你们看到了什么？听到了什么？观察到了什么？每个问题背后再多问一个为什么。”教室内顿时气氛热烈，学生按捺不住地举手发言、前后左右地交换意见、会心满意地相互微笑、积极主动地思考发现。热烈讨论之后，教师归拢大家的意见，板书“行进中的歌”。
问题：请对这位老师的教学行为进行评价。（12分）
【分析题】
女性，34岁，半月来双颈部进行性、无痛性淋巴结肿大，3天来加重伴发热来门诊就诊 。
患者半月前无意中发现双颈部淋巴结肿大 。呈进行性、无痛性肿大，无其他不适，故照常上班，未到医院就诊 。3天来，发热加重，无咳嗽，自测体温达38 .5℃，给一般抗感冒治疗无效来诊 。发病以来进食、睡眠好，大便、小便正常，体重下降不明显 。既往体健，无结核和肝、肾疾病史，无药物过敏史，无烟酒嗜好，月经正常，已婚，丈夫及5岁小孩均健康，家族史中无类似患者 。
查体：T 38 .5℃，P 90次／分，R 18次／分，BP 120/80mmhg，无皮疹和出血点，双颈部各触及2个肿大淋巴结，右侧一个最大，约2 .5cm×2cm，均活动，无压痛，其余浅表淋巴结均未触及肿大，巩膜无黄染，咽无充血，扁桃体不大，颈软，甲状腺不大，心肺检查未见异常，腹平软，肝脾肋下未触及，无移动性浊音，双下肢不肿 。
辅助检查：血常规：Hb 120g/L，WBC 5 .8×10
/L，分类：N 58%，L 38%，M 4％，Plt 240×10/L，尿常规（-），粪常规和隐血（-） 。右颈部肿大淋巴结活检见淋巴结结构完全破坏，细胞学和免疫学化验报告尚未出 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者半月前无意中发现双颈部淋巴结肿大 。呈进行性、无痛性肿大，无其他不适，故照常上班，未到医院就诊 。3天来，发热加重，无咳嗽，自测体温达38 .5℃，给一般抗感冒治疗无效来诊 。发病以来进食、睡眠好，大便、小便正常，体重下降不明显 。既往体健，无结核和肝、肾疾病史，无药物过敏史，无烟酒嗜好，月经正常，已婚，丈夫及5岁小孩均健康，家族史中无类似患者 。
查体：T 38 .5℃，P 90次／分，R 18次／分，BP 120/80mmhg，无皮疹和出血点，双颈部各触及2个肿大淋巴结，右侧一个最大，约2 .5cm×2cm，均活动，无压痛，其余浅表淋巴结均未触及肿大，巩膜无黄染，咽无充血，扁桃体不大，颈软，甲状腺不大，心肺检查未见异常，腹平软，肝脾肋下未触及，无移动性浊音，双下肢不肿 。
辅助检查：血常规：Hb 120g/L，WBC 5 .8×10
/L，分类：N 58%，L 38%，M 4％，Plt 240×10/L，尿常规（-），粪常规和隐血（-） 。右颈部肿大淋巴结活检见淋巴结结构完全破坏，细胞学和免疫学化验报告尚未出 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
案例： 阅读下面的作文题目和学生作文，完成下题 。 【作文题目】 阅读下面的文字，按要求作文 。 "细雨湿衣看不见，闲花落地听无声"是唐诗中的名句 。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，"看不见""听无声"并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章 。 要求： ①自拟题目，自定角度 。 ②除诗歌外，文体不限 。 ③全文不少于800字 。 【学生作文】 细雨闲花皆寂寞 文人英雄应如是 ①寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去 。 ②"细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 。"每每读起这句诗，不禁感叹细雨与闲花的寂寞 。当那迷蒙的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎的浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁能不说这感情不壮烈？不然怎能铺满了整条幽径？然而它们却是"看不见""听无声" 。 ③每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏着那些滂沱凄美却不为外人道的情感 。而这座花冢，被寂寞上了一道琐 。 ④纳兰是寂寞的 。他的好友曾叹："家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？"无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡 。然而，在他的内心深处，却埋着深深的寂寞 。他在小院中拾得翠翘，却"何恨不能言"，只能叹一声"已经十年踪迹十年心" 。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣 。纳兰的寂寞是一个人的悲伤 。 ⑤李煜也是寂寞的 。王国维说他"生于深宫之中，长于妇人之手" 。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的 。即使生身纸醉金谜，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞 。尤其南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头 。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的 。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为"一江春水"，化为"流水落花春去也，天上人间" 。《人间词话》中有批语："词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词 。"李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代 。 ⑥陆游在沈园写下"红酥手，黄滕酒……"将寂寞定格在唐婉的记忆之中 。王维在叹"遍插菜萸少一人"时，将寂寞注入知音好友心中 。元稹以阳刚之手写下"白头宫女在，闲坐话玄宗"，道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声 。诗人手中那根红线，另一端系着笔 。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭 。 ⑦其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用 。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"，造福了一方百姓 。韩愈被发配潮州，爱女死于途中 。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩 。 ⑧他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地上，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，"化作春泥更护花" 。他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去"为天地立心，为生民立命" 。 ⑨一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的 。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望 。 问题： 1 .请从第③⑤段中找出两处错别字，从第②段中找出一处病句，并分别改正 。 2 .以上作文是某校某次中考模拟作文及其一位考生的考场作文，假如你是阅卷老师，请对其进行简要点评 。
