(本小题5分。)ABC会计师事务所的A注册会计师负责审计甲公司2023年度财务报表。 审计工作底稿中与函证相关的部分内容摘录如下：
(1)A 注册会计师填制了应收账款询证函电子版，由甲公司财务人员核对信息、打 印并加盖甲公司印章，由A注册会计师装函并寄发。
(2)A 注册会计师通过视频访谈了甲公司境外供应商乙公司负责处理函证的人员， 查看了其出示的名片和身份证，确认了相关往来余额，结果满意。
(3)甲公司提供的被询证者信息中有两家供应商的收件人和地址均为丙公司，管理 层解释这两家供应商的财务职能由其母公司丙公司的财务共享服务中心统一负责。A 注 册会计师认为丙公司不是甲公司的供应商，向管理层取得了两家供应商的业务部门办公 地址，核对地址后分别发出了询证函。
(4)A 注册会计师在甲公司销售人员陪同下实地走访其客户丁公司，并现场函证应 收账款余额及本年销售额。在丁公司财务人员与甲公司销售人员对账并办理回函手续 时 ，A 注册会计师前往采购部门访谈了采购经理，结果满意。
(5)甲公司供应商戊公司的回函未加盖印章， A 注册会计师与戊公司财务人员电话
核实了回函信息，据此认可了回函结果，并在审计工作底稿中记录了电话沟通情况。
要求：针对上述第(1)至(5)项，逐项指出A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰 当，简要说明理由。
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
甲公司是一家保健品代加工企业，公司乙部门主要负责国内市场生产销售。乙部门生产X、Y两种产品，其中：X产品有品牌和非品牌系列，Y产品只有品牌系列。目前甲公司正在对乙部门进行业绩考核。2020年相关资料如下：
项目 | X产品 | Y产品 | ||
销量(万盒) | 品牌系列 | 500 | 1500 | |
非品牌系列 | 1500 | 一 | ||
售价(元/盒) | 品牌系列 | 2.40 | 8.00 | |
非品牌系列 | 1.20 | 一 | ||
变动制造成本(元/盒) | 品牌系列 | 0.85 | 2.80 | |
非品牌系列 | 0.85 | 一 | ||
包装成本(元/盒) | 品牌系列 | 0.15 | 0.40 | |
非品牌系列 | 0.05 | 一 | ||
其他资料：
(1)所有产品按盒售卖，每盒12粒，乙部门目前最大年产能48000万粒。(2)乙部门年固定制造费用3700万元，年固定销售及管理费用1650万元。(3)乙部门年均净经营资产12000万元，公司要求的最低投资报酬率10%。要求：
(1)计算乙部门的投资报酬率和剩余收益。
(2)乙部门现有一个新的投资机会，投资额1800万元，每年税前营业利润270万元。假设甲公司按投资报酬率考核，回答乙部门是否愿意接受该投资?假设甲公司按剩余收益考核，回答乙部门是否愿意接受该项投资?哪种考核指标更符合公司利益?简要说明理由。
(3)预测2021年各产品国内市场需求均增长16%,假设乙部门可以在最大产能范围内灵活安排生产。为有效利用产能，确定2021年产品生产的优先顺序、计算各产品产量及总税前营业利润。
【分析题】
阅读以下材料，回答问题。
发现法是美国著名心理学家布鲁纳提倡的一种教学方法。它是指教师在学生学习概念或
原理时，只是提出一些事实和问题，让学生积极思考，独立研究，自行发现并掌握相应原理和结论的一种方法。下面以“地球如何公转”为例说明发现法在地理教学中的运用。
师：假如我站在这里当作太阳，请一同学手捧地球仪模拟地球绕我这个太阳公转.
生1：（捧着地球仪随便地围绕老师转一圈）
师：大家思考一下，同学1转得对不对？哪个同学再来转一下？
生2：（捧着地球仪，一边使地球仪由西向东自转.一边围绕老师逆时针公转）
师：同学2纠正了同学1的一些错误，是否完全转对了呢？请同学讨论一下。
（同学们争论声顿起，有的说转对了，有的说还有问题）
生3：（捧着地球仪，一边由西向东自转，并稳定地轴方向不变，围绕教师逆时针公转，转的速度及变化也恰当
师：同学3转动与同学2有什么不同呢7
（大多数同学显出恍然大悟的样子，但也有同学小声嘀咕说没有不同）
师：请同学们对照教材看看地球公转时的特点是什幺？为什么说同学3转得对.而同学2转得不完全对？
(1)结合材料概括发现法教学运用的基本步骤。（10分）
(2)分析评价这种教学方法的局限性。（10分）
