KDKA电台
中班的幼儿开始学习使用筷子,黄老师发现有幼儿对筷子非常感兴趣,经常提出有关筷子的问题,于是就请幼儿和家长共同收集许多不同材质、颜色、长短、粗细的筷子,并与幼儿探讨筷子可以怎么玩。黄老师按照幼儿的想法把筷子投放到不同区域,音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲;建构区的幼儿用筷子搭建楼房;生活区的幼儿用来玩夹珠子的游戏;美术区的幼儿用筷子做各种手工作品;娃娃家的幼儿用来玩吃饭的游戏等。幼儿发挥自己的想象力,在各个活动区玩得不亦乐乎。
结合材料分析区域活动材料投放的有效策略。
1题目:校园小戏迷
2 内容:
3 基本要求:
(1)试讲时要体现师生互动。
(2)试讲要在十分钟内完成。
(3)要有适当板书。
4.答辩题目
(1)小明的音乐成绩不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?
(2)要从班里评选出一名“音乐委员”,你会如何评选?