【分析题】

当前我国高等学校专业设置中的主要问题是什么?该如何解决?

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参考答案
参考解析
【分析题】
患者男性,40岁 。
主诉:渐进性活动后呼吸困难3年,下肢水肿2个月 。
现病史:3年前,劳动时突感心悸、气短、胸闷,休息约1h稍有缓解 。以后自觉体力日渐下降,稍微活动即感气短、胸闷,夜间时有憋醒,无心前区痛 。2个月前感冒后咳嗽,咳白色黏痰,气短明显,不能平卧,尿少,颜面及两下肢水肿,腹胀加重而来院 。20余年前发现血压高(160/105mmHg),未经任何治疗;无结核、肝炎病史,无长期咳嗽、咳痰史,吸烟40年,20支/天,不饮酒 。
查体:T 37 .1℃,P 94次/分,R 20次/分,BP 160/95mmHg,神清,半卧位,口唇轻度发绀,巩膜无黄染,颈静脉充盈,气管居中,甲状腺不大;两肺叩诊呈清音,左肺可闻及细湿啰音,心界向两侧扩大,心律不齐,心前区可闻及收缩期吹风样杂音;腹软,肝肋下3cm,有压痛,肝颈静脉反流征(+),脾未触及,移动浊音(-),肠鸣音减弱;双下肢明显凹陷性水肿 。
辅助检查:Hb 129g/L,WBC 6 .7×10/L,尿比重1 .016,镜检(-),血尿素氮(BUN):7 .0mmol/L,血肌酐(Cr):113μmol/L,丙氨酸氨基转移酶(ALT):56IU/L 。
【分析题】

施工现场哪些作业会产生噪声排放?哪些作业会产生粉尘排放?


【分析题】

高血压病的鉴别诊断主要与继发性高血压相鉴别 。

【分析题】

材料:
 东汉名将马援,小时候并不怎么样。有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博。马援见了他很惭愧,他哥安慰他说:“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成。”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为。
 问题:
 (1)这则材料说明了什么?
 (2)这则材料对教师的启示是什么?

【分析题】

根据案例背景,为防止冒顶片帮事故发生可采取哪些措施?

【分析题】

游客乘电梯从底层到电视塔顶层观光;电梯于每个整点的第 5 分

钟、25 分钟和 55 分钟从底层起行. 假设一游客在早晨八点的第 X 分钟到达底层候梯处,且

X 在[0,60] 上均匀分布,求该游客等候时间的数学期望


【分析题】

(2014山东威海)有一个小孩,在上中学时,父母曾为他选择文学这条路。只上了一个学期,老师就在他的评语中写下了这样的结论:“该生用功,但做事过分拘礼和死板,这样的人即使有着完善的品德,也决不能在文学上有所成就。”此后,他改为学习油画,可他极不善于构图,又不会调色,对艺术的理解能力也不强,成绩在班级是倒数第一。学校的评语更是难以令人接受——“你是绘画艺术方面不可造就之才。”面对如此笨拙的学生,绝大多数老师认为他成才无望。化学老师了解到他的这个特点后,就建议他改学化学,因为化学实验需要的正是一丝不苟。改学化学后,他好像找到了自己的人生舞台,成绩在同学中遥遥领先。
后来,他荣获了诺贝尔化学奖,他的名字叫奥托·瓦拉赫。
问题:
(1)运用多元智能理论分析上述材料。
(2)假如以后你成为一名教师,奥托·瓦拉赫的成才之路对你的教育教学之路有什么启发?

【分析题】

影响新闻传播效果的主要因素

【分析题】

小张看到一个空车位,赶快将车抢停进去,与正往此车位停车的小李就此产生冲突,管理人员依据规定决定此车位由小李来停。请对此事做评论。评论里需有“规则、赢家、输家、公务员、模范”这五个词。

【分析题】

革命历史小说