康康把牛奶洒了,他愣在那里不知所措,老师过来说:“康康是不小心的吧?来,我们一起把桌面擦干净。”说着,老师挽起袖子,拿起抹布,开始擦桌子,康康见状也拿来一块抹布学着擦起了桌子。下午,该老师组织幼儿到植物园的田野旅行,孩子们对睡莲叶子很感兴趣,提出要把唾莲叶子摘下来带回班级,老师说不能那么做,并解释植物园是供大家观赏植物的地方,为了满足孩子们的探究愿望,老师向小朋友们许诺会去市场买两颗睡莲,下周带到班上去。
请从教师职业道德规范的角度评析该老师的行为。
康康把牛奶洒了,他愣在那里不知所措,老师过来说:“康康是不小心的吧?来,我们一起把桌面擦干净。”说着,老师挽起袖子,拿起抹布,开始擦桌子,康康见状也拿来一块抹布学着擦起了桌子。下午,该老师组织幼儿到植物园的田野旅行,孩子们对睡莲叶子很感兴趣,提出要把唾莲叶子摘下来带回班级,老师说不能那么做,并解释植物园是供大家观赏植物的地方,为了满足孩子们的探究愿望,老师向小朋友们许诺会去市场买两颗睡莲,下周带到班上去。
请从教师职业道德规范的角度评析该老师的行为。
材料一:
进入春秋时期,周王室势微,诸侯势力逐渐强大起来……与此同时,铁器和牛耕的使用提高了生产力.私田越来越多……
——某版历史教材课文选段
材料二:
商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。
——毛泽东《商鞅徙木立信论》
材料三:
事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。
——《韩非子》
问题:
(1)根据材料一,结合史实知识,分析这一时期经济上变革的最重要的表现是什么?(4分)
(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年?请写出这次变法的主要内容(列举两点即可)。这次变法给秦国带来了哪些影响?(4分)
(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物?根据材料三,归纳韩非子的主张。(4分)
(4)“商鞅之法”的主要内容中,哪一点符合材料三中韩非子的主张?商鞅变法对我们今天的改革有何启示?(4分)