【分析题】

怎样划分课程来实现文纳特卡计划的目标?

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述BBC享有较高声誉的原因。

【分析题】

现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩的关系的研究,在分析两者关系时,有人建议用相关分析,有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题:
(1)简述相关分析与回归分析的区别与联系。
(2)若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0.95,能否判断学习成绩的变异可用动机水平来解释?如果可以,解释量是多少?如果不可以,为什么?
(3)已知动机水平的平均数为38.6,标准差为21.6,学习成绩的平均数是33.8,标准差为18.76,求回归方程。

【分析题】

简述有效促进学习迁移的措施。

【分析题】

试述利维主编的《国际课程百科全书》中对教育评价的历史所划分的三个时期及美国的评价专家古巴和林肯对评价领域的划分中指出的四代评价的本质。

【分析题】

背景:XXX矿发生早爆(误爆)事故。问题:试分析早爆(误爆)事故可能的原因有哪些?

【分析题】
患者,女,45岁 。发作性上腹胀痛不适6年 。
患者于6年前过量进食后出现上腹部胀痛,伴恶心,无发热、呕吐及腹泻,自服中成药后症状缓解 。此后每饮食不当即感上腹隐痛,胀满,症状时轻时重,可伴嗳气,偶有胃灼热、反酸 。患病以来,食欲正常,无剧烈腹痛发作,也无呕血、黑便及体重下降等症状 。既往体健,无慢性肝炎、糖尿病和高血压病史,无手术史,无烟酒嗜好 。
查体:T36 .9℃,P70次/分,R14次/分,BP135/80mmHg 。一般情况好,浅表淋巴结无肿大,睑结膜无苍白,巩膜无黄染 。心肺未见异常 。腹部平坦,无胃型及蠕动波,腹壁柔软,剑突下偏左轻压痛,无反跳痛,胆囊区无压痛,肝脾肋下未触及,移动性浊音阴性,肝浊音界存在,肠鸣音正常 。
辅助检查:胃镜检查示胃窦黏膜充血,色泽红白相间,以红相为主,可见散在出血点和少量糜烂面 。腹部超声检查:肝胆胰脾肾大致正常 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

【背景材料】

某写字楼外立面装修采用单元式隐框玻璃幕墙。幕墙设计方案如下:预埋件安装位置图纸设计后交给土建施工单位预埋,预埋件采用进口哈芬槽埋件,在结构边梁的梁顶以及梁底预埋。幕墙单元板块在公司生产车间组装,加工完成后运至施工现场安装;幕墙全部采用吸热反射中空钢化玻璃,为保证涂膜效果,将镀膜层朝向室外;玻璃板块采用自攻螺钉与铝框固定并采用硅酮结构密封胶粘接牢固。

幕墙施工方案如下:玻璃幕墙安装与主体结构施工出现交叉作业,结构施工外架采用工字钢挑架,外挑宽度1.5m。为保证幕墙施工安全,在挑架下层工字钢上方满铺木跳板,并设置一层大眼网一层密目网。硬防护以上为结构施工区,以下为幕墙施工区。在幕墙施工区顶层设置小型屋面吊,将单元板块吊运至楼层内集中堆放,再采用定滑轮等工具将单元板块垂放至作业面进行安装,屋面吊摆放位置根据幕墙施工需要现场调整。

幕墙安装前在进行预埋件校验时发现,个别预埋件的误差太大,经设计同意改为后置埋件,后置埋件采用进口慧鱼牌化学锚栓固定。幕墙防雷用的均压环与各立柱的钢支座紧密连接后与土建的防雷体系也进行了连接,并增加了防腐垫片作防腐处理。单元板块安装完成后,幕墙与楼板接缝采用防火岩棉封堵,为满足建筑装饰需要,岩棉上方用铝塑板与铝框及混凝土结构固定作为托架,其上浇筑陶粒混凝土垫层,并粘贴石材面层。

幕墙安装完成后,施工单位进行了淋水试验,试验用水由楼层内卫生间用蛇皮管接至室外,将出水口搭放在幕墙玻璃上进行淋水,试水3min后未发现渗漏现象。

验收时,幕墙施工单位向总包单位提供了以下文件:

(1)墙工程的竣工图或施工图、结构计算书、设计变更文件及其他设计文件;

(2)幕墙工程所用各种材料、附件及紧固件、构件及组建的产品合格证书、性能检测报告、进场验收纪录和复验报告;

(3)进口预埋件、化学锚栓的产品合格证书、性能质检报告以及拉拔试验报告;

(4)打胶、养护环境的温度、湿度纪录;硅酮结构胶的相融性试验及拉断试验记录;

(5)防雷装置测试记录;

(6)隐蔽工程验收文件;

(7)幕墙构件和组建的加工制作记录;幕墙安装施工记录;

(8)淋水实验记录;

(9)其他质量保证资料。

总包单位将幕墙施工资料整理后与总包施工资料共同组卷存放。

2.问题

(1)上述幕墙设计中存在什么问题?

(2)幕墙施工中存在哪些问题?

(3)幕墙验收存在哪些问题?

(4)施工资料收集整理存在哪些问题?

【分析题】

甲将一栋楼房出租给乙,租期三年。一年后,甲向丙借款100万元,期限为一年,以该楼房作为抵押物并办妥相关抵押登记手续。借款期限届满,甲无力偿还债务,丙遂向法院起诉,要求拍卖该栋楼房以实现抵押权,并主张优先购买权。乙得知后也主张优先购买权,经评传,该栋楼房价值200万元。
乙是否享有优先购买权?请说明理由。

【分析题】

赞科夫发展性教学理论的教学原则有哪些?

【分析题】

(2015江西)据《人民教育》(2015,3)报道,上海某学校举行千人祭祖大典,近800名中小学生在《孝亲敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中,现场向父母行三跪九叩大礼,并膝行至父母跟前聆听教诲。当时,不少父母眼泪夺眶而出,一时间,大礼堂内充斥着抽泣声。之后,全体师生三次举臂向父母集体发誓:“从今日起,永远真心地孝顺爸爸妈妈!”
近年来,学校搞的孝敬父母的活动越来越多,动静越来越大,从给父母写一封信,直至上千学生汇聚操场给父母同时洗脚,现在又出现千人集体给父母三跪九叩齐发誓的场景,可以说是把这种“秀孝”的活动推到了极致。
请根据以上背景材料,回答以下问题:
(1)请依据心理学相关理论,分析孝敬父母的这种态度的习得需经历哪几个阶段,本案例中的学生处在哪个阶段。
(2)本案例中的“秀孝”活动能否取得实效?请结合教育要遵循人的身心发展规律的教育原理,说明理由并给出合理建议。
(3)设计并组织班会需要遵循哪些原则?请结合“感恩父母”这个主题简要阐述。