试比较课程实施的几个典型模式的异同，并结合实际对这些模式加以评价。

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随着信息时代的到来，由计算机网络建立的人与人之间的关系将成为社会的基本关系。[中南财大]

项目经理安排土建技术人员编制了《现场施工用电组织设计》，经相关部门审核、项目技术负责人批准、总监理工程师签认后实施。临时用电工程施工完毕，在相关部门和单位共同验收后投入使用。
【问题】指出背景资料中的不妥之处，分别写出正确做法。临时用电工程投入使用前，哪些部门和单位应参加验收？

材料：
      这天，沈老师带领班级幼儿开展数学活动。沈老师请幼儿根据之前认识的数字5，在纸上涂画出自己喜欢的“5”。
      活动开始了，有的孩子画了弯弯曲曲的小溪，有的孩子画了扭来扭去的蛇。这时，沈老师发现，莹莹拿着画笔皱着眉头坐在小凳子上，面前的画纸一片空白，什么也没画。沈老师走上前询问：“莹莹，你为什么不画呢？”莹莹小声地回答：“因为我不会写‘5’”。沈老师听了，将数字“5”的色卡拿过来，边用手指画着“5”的笔画边对莹莹说：“那莹莹听老师讲个故事吧。数字‘5’是一个调皮的小朋友，你看它伸长了脖子，还长了一个大肚子，最后还戴了一顶小帽子。”沈老师和莹莹一起又念了一遍，莹莹跟着沈老师的故事在纸上画了一个歪歪扭扭的线条。沈老师表扬了莹莹，又指着这个线条问莹莹：“你觉得这个像什么呢？”莹莹回答道：“像毛线！”沈老师说：“那请你在画纸上画一画，这是什么颜色的毛线，能织出什么呢？”莹莹开心地点了点头，开始画画。
 问题：
 请结合材料，从儿童观的角度，评析沈老师的教育行为。（14分）

简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。

简述建安时期的代表诗人及其作品特点。

简述工程变更采取1和3措施具有哪些优越性。

在事件2中， B施工单位的作法正确吗， 为什么？

可以采用哪些策略激发学生学习美术的兴趣？