在教学过程中往往会出现哪两种极端做法?

演示巴宾斯基征（Babinski  sign）的检查方法 。

这节课的教学重点是什么，你是如何体现教学重点的?

简要病史：男性，60岁，阵发性胸骨后疼痛一个月 。高血压病史15年 。初步诊断：本例患者最可能是冠心病，心绞痛 。
病史采集要点：（总分15分）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

根据上述材料完成下列任务：
（1）简述在英语课堂中，如何使教学活动更加有效。（10分）
（2）如指导小学生学习，请拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练的教学活动，并说明理由。（20分）

简要介绍“诚斋体”。

牙体缺损的修复治疗原则：修复体应保证组织健康

根据《水利水电工程施工质量检验与评定规程))(SL176—2007)有关规定，指出事件2中工程外观质量评定组织工作的不妥之处，并提出正确做法。

材料一学习“对流层中高度每升高1km温度降低6℃”的教学片段。
师：我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340km，大家计算一下翟志刚太空行走时，太空中的温度是多少？
生：每升高1km，温度降低6℃，那么应该是﹣2040℃。
师：真的有那么低吗？
生：……
材料二学习“海陆分布对气压带、风带的影响”的教学片段。
师：我们在学习“三圈环流”时，曾经作过一个前提假设，还记得是什么吗？
生：假设地球表面海陆分布是均匀的。
师：对！也就是说只有在地球表面海陆分布均匀的前提下，三圈环流在地球上才真实存在。那么三圈环流在地球上真实存在吗？
生：当然，在南半球就存在。
师：对！那是因为在南半球几乎都是海洋。对于北半球来说，我们知道海陆是相间分布的，那么真实的气压带、风带在北半球是什么样的呢？这节课我们就来学习。
要求：
（1）材料一和材料二分别体现了教学中的哪种提问方法？有什么优点？（8分）
（2）除了材料中运用的教学提问方法，还有哪些提问方法？结合具体内容设计说明。（8分）

"千金五香"是指什么?

简述教育过程中掌握知识与发展智力的关系。