简述关于经营管理与文化关系的研究
参考答案
参考解析
【分析题】
2.甲公司为一家上市公司，2×23年至2×24年发生与金融工具有关的交易或事项如下：
(1)2×23年1月1日，甲公司从二级市场购入乙公司同日发行的5年期可转换公司债券10万张，以银行存款支付价款1100万元，另支付交易费用10万元。该债券每张面值100元，票面年利率为1.8%,每年1月1日支付上年利息，债券发行日起1年后，债券持有人可以转为乙公司普通股，每股转股价格为25元(不包括利息),债券到期日尚未转股的债券持有人丧失转股权。当日，同类不附转股权的债券市场利率为3%
(2)2×23年7月1日，甲公司以50000万元购入某项可赎回私募基金投资，该私募基金投资期为15年，预期年收益率为15%,该基金主要投资科技类创业公司天使轮和A轮融资。甲公司持有该投资不是为交易目的，但在收益达到预期时会随时出售。
(3)2×23年12月31日，乙公司债券的公允价值为1050万元，私募基金的公允价值为51000万元。
(4)2×24年4月30日，甲公司持有面值为3000万元的商业承兑汇票，出票人为丁公司，甲公司根据管理金融资产业务模式将其分类为以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产。2×24年10月31日，票据到期，丁公司未履约，甲公司将其重分类为应收账款核算。
(5)2×24年11月1日，甲公司支付4500万元取得戊公司2.5%股权，对戊公司不具有重大影响。甲公司准备长期持有，并将其指定为非交易性权益工具投资。2×24年12月31日，甲公司对戊公司股权的公允价值为4300万元。
其他相关资料：
第一，甲公司所有应收账款均分类为以摊余成本计量的金融资产。
第二，本题不考虑相关税费等其他因素。
要求：
(1)根据资料(1)和(3),判断甲公司持有乙公司可转换公司债券应予以确认的金融资产类别，说明理由，并编制购入和持有乙公司可转换公司债券的会计分录。
(2)根据资料(2)和(3),判断甲公司持有私募基金应予以确认的金融资产类别，说明理由，并编制相关会计分录。
(3)根据资料(4),判断甲公司会计处理是否正确，并说明理由。(4)根据资料(5),编制甲公司与戊公司股权相关的会计分录。
【分析题】
材料1：我们真的需要学校吗？不是指教育，而是强制上学：6节课一天，一周五天，一年九个月，十二年。这个死规矩是否真的必要？如果真有必要，原因何在？不要以阅读、写作、算术来搪塞，因为有200万“在家上学的学生”对这种老生常谈早已置之不理。如果这还不算，有一批美国名人从来没有像我们的孩子受过十二年一贯制学校的修理，仍然出类拔萃，独领风骚。
材料2：美国学者亚历山大·英格利斯认为学校具有以下6种功能：①修正或调解作用；②整合作用；③分析和指导作用；④分拣作用；⑤选拔作用；⑥预备教育的作用。
如此这般政府不会遇到挑战，而公司永不缺乏听话的劳动力。根据约翰·泰勒·盖托著，汪小英译《上学真的有用吗？》改编。
问题：
（1）结合材料1分析学校教育日趋制度化带来的影响。
（2）材料2所说的六种学校教育功能中，哪些属于负功能？哪些属于隐性功能？这些功能必然存在吗？请举例说明。
（3）针对材料1、2反映的问题，现代教育制度应做哪些改进？
【分析题】
材料：在我担任初二（5）班班主任的时候，有次家校联系日，一位家长带着孩子到我的办公室找我谈话。期间，家长不停数落孩子，把孩子说得一无是处，孩子一直低着头。由于我在班上对这个学生也比较关注，尽管他成绩靠后，但是也有一些长处，所以待家长说完后，我马上说道：“这孩子最近在学校表现得还不错，学习的劲头也有，也能认真听课，我想以后成绩肯定会有进步的”。我说完这句话以后，那孩子抬起头来，看了看我，他的眼睛里含着泪水……。在那以前，我很少正面表扬过他。这个孩子平时挺踏实。乐于帮助同学，也有一定上进心。经过这次当着家长面表扬他，学习积极性更高了。学习成绩提高到了班级的中上游。所以，无论是怎样的学生，都还是个孩子，需要鼓励和帮助，必要的时候夸一夸学生，能给他们打不少气，为学习增加动力。
问题：
（1）结合材料分析这位老师的做法贯彻了哪一德育原则？（8分）
（2）阐述贯彻该德育原则的基本要求。（10分）
