【分析题】

教育机智

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参考答案
参考解析
【分析题】

社会阶级和社会阶层

【分析题】

能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”?

【分析题】

“六艺”[云南师大;南京师大;华中师大]

【分析题】

评述梁漱溟的乡村教育理论及其现实启示。[中山大学]

【分析题】

《六合丛谈》(华中师大)

【分析题】

试述四种典型的评价模式。

【分析题】

试论述影响创造力发展的主要因素

【分析题】
病史摘要:女性,35岁,昏迷1小时 。
患者1个小时前因与家人不和,自服药水1小瓶,把药瓶打碎扔掉,家人发现后5分钟病人腹痛、恶心,并呕吐一次,吐出物有大蒜味,逐渐神志不清,急送来诊 。病后大小便失禁,出汗多 。既往体健,无肝、肾、糖尿病史,无药物过敏史,月经史、个人史及家族史无特殊 。
查体:T36 .5℃,P60次/分,R30次/分,Bp110/80mmHg,平卧位,神志不清,呼之不应,压眶有反应,皮肤湿冷,肌肉颤动,巩膜不黄,瞳孔针尖样,对光反射弱,口腔流涎,肺叩清,两肺较多哮鸣音和散在湿啰音,心界不大,心率60次/分,律齐,无杂音,腹平软,肝脾未触及,下肢不肿 。
化验:血Hb125g/L,WBC7 .4×10/L,N68%,L30%,M2%,Plt156×10/L 。
【分析题】

试论白先勇小说的艺术特征。

【分析题】

体格检查考试项目:锁骨上淋巴结检查 。