【分析题】

根据D工作进度计划曲线图,指出第15天末D工作超额(或拖欠)累计工程量的百分比,超额(或拖欠)工程量金额,提前(或拖延)时间,D工作的实际持续时间。

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参考答案
参考解析
【分析题】

论哈姆斯沃思对世界大众化报业的贡献。(中国青年政治学院)

【分析题】

改正图3中的错误(用文字表示)。

【分析题】

请说一说你是如何突破本堂课的教学重点的?

【分析题】

材料:
老师正在认真地讲课,突然,从窗外传来一阵急促的“的嘟”‘的嘟”声,这声音犹如一块巨石落入平静的水面,教室里顿时喧闹起来。紧接着,像有谁下了一道命令:“向左看齐”,所有的学生都向左边看去。这是怎么回事,还没等老师喊出话来,坐在靠窗边的同学已经站起来,趴在窗台上向外张望,其他的同学更是着急,他们有的站在椅子上,有的一蹦一跳,脖子伸得老长,平时上课就坐不住的索性冲出座位,涌到窗前。他们你推我,我推他,争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过。教室里恢复平静后,请看以下两位教师的做法:A老师灵机一动,便放弃了原来的教学内容,而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来,写下来。结果,同学们个个情绪高涨说得头头是道,写得也很精彩,乐得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面孔,维持纪律,让学生回到座位上,继续原来的教学。而学生却余兴未止,沉浸在刚才的氛围中,B老师不愿意赦弃原来的教学内容,否则他认为自己没有完成教学任务。
请从教师观的角度评析这两位老师的做法。(14分)

【分析题】

简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》“教学建议”中“重视地理信息载体的运用”的基本内容。

【分析题】

事件二中给出槽底土方开挖的正确故法。


【分析题】

完全垄断市场

【分析题】
硬膜下血肿
【分析题】

退缩行为

【分析题】

简述教育科学研究的基本原则。