案例：
某学校高一（1）班有40名学生，第一次学习足球脚背正面射门动作。准备活动结束后，张老师首先为学生做完整的动作示范，示范结束后让学生进行分组射门练习。学生甲出现踢出的球力量很大但是路线不直的问题，张老师说：“你脚击球的部位和击球点不准确，应该用脚背正面击球的后中部。”在此之后，该学生还是会出现上述现象，且其他学生也普遍出现该现象。
问题：
（1）指出该案例中张老师教学安排的不合理之处并给出修改意见。（9分）
（2）提出两种纠正学生甲出现问题的具体办法。（6分）
参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些工作：备课、上课、批改作业等都是那样的简单。而且作为物理教师，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高才生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。
然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生的表现比想象中的差多了，有一些对他没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。课堂上还经常出现辱骂打架的事情，真叫李南不胜其烦。李南不认为是自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去,做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又心有不甘。但如果继续干下去，出路又何在？
问题：(1)李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在？请帮助李南分析其境遇的原因。（9分）
(2)李南如何才能走出困境？请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。（9分）
【分析题】
1.题目：《背越式跳高》
2.内容：
背越式跳高又称“福斯贝里式跳高，是急行跳高技术之一，是目前跳高比赛中普遍采用的技术，请你设计一堂以《背越式跳高》为内容的课程。
3.基本要求：
（1）要求有两种及以上的练习方法。
（2）有纠错环节。
（3）试讲十分钟。
【分析题】
1题目：理发师
2 内容：
3 基本要求：
（1）试讲时间10分钟。
（2）试讲时需要有演唱环节。
（3）至少有两次提问。
4.答辩题目
（1）你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
（2）如何发现差生身上的闪光点？
【分析题】
背景资料
某项目部承建一项城市道路工程，道路基层结构为200 mm厚碎石垫层和350 mm厚水泥稳定碎石基层。
项目部按要求配置了安全领导小组，并成立了以安全员为第一责任人的安全领导小组，成员由安全员、项目经理及工长组成。
项目部根据建设工程安全检查标准要求在工地大门口设置了工程概况牌、环境保护制度牌、施工总平面图公示标牌。项目部制定的施工方案中，对水泥稳定碎石基层的施工进行详细规定：要求350mm厚水泥稳定碎石分两层摊铺，下层厚度为200mm，上层厚度为150mm，并用15t压路机碾压。为保证基层厚度和高程准确无误，要求在面层施工前进行测量，如出现局部少量偏差则采用薄层补贴法进行找平。
在工程施工前，项目部将施工组织设计分发给相关各方人员，以此作为技术交底并开始施工。
问题：指出施工方案中错误之处并给出正确做法。
