【案例】（本小题15分）
甲企业是一家生产儿童玩具的个人独资企业，投资人为张某。2023年3月7日，甲企业与乙公司签订《设备买卖合同》,约定：乙公司出售一台设备给甲企业，总价款100万元，甲企业分5期付款，设备交付10日内支付20万元，以后每满6个月支付20万元。3月10日，甲企业交付设备。
为支付首期设备款，3月11日，张某向钱某表示希望借款40万元。钱某同意借款，但要求先扣除1万元利息，并且须为该笔借款提供抵押担保与保证担保。张某提出以上述设备抵押，张某的叔叔杜某则愿意提供保证。
3月12日，甲企业与钱某签订书面借款合同，约定：借款金额40万元，借期1年，届期一次性偿还。同日，杜某与钱某签订书面保证合同，约定杜某就甲企业届期未能偿还的全部借款本息承担保证责任，但未约定保证方式。当日，甲企业与钱某就设备签订书面抵押合同。
3月13日，钱某扣除1万元利息后，向甲企业账户汇款39万元。甲企业当日，向乙公司
支付了首期设备款。3月14日，甲企业与钱某就设备办理抵押登记。
为保证甲企业能按期支付剩余期限的设备款，乙公司提出以该设备抵押，双方于3月18日签订了书面抵押合同，并于当日办理了抵押登记。
8月初，甲企业工人因设备操作不当，导致发生故障，于是将设备送至丙维修厂维修，双方约定维修金额2万元，须在5日内维修完毕。次日，丁维修厂找到张某表示愿意以1.5万元的价格维修，于是甲企业主张解除与丙维修厂的合同，丙维修厂同意，但要求赔偿因此给自己造成的损失。
甲企业欠付钱某的借款到期后，无力偿还。同时，甲企业尚欠付乙公司1期设备款未能偿还。于是钱某、乙公司均主张就设备实现抵押权，其中钱某主张因其抵押权登记时间在先，可以优先于乙公司受偿。
要求：根据上述内容，分别回答下列问题。
（1）甲企业与乙公司之间的《设备买卖合同》是否属于分期付款买卖合同?并说明理由。
（2）甲企业向乙公司的借款到期后，应如何返还借款数额?并说明理由。
（3）保证人杜某的保证方式是什么?并说明理由。
（4）钱某对设备的抵押权何时设立?并说明理由。
（5）甲企业是否有权解除与丙维修厂之间的合同?并说明理由。
（6）钱某主张“可以优先于乙公司受偿”,能否得到法律支持?并说明理由。
【背景资料】
某宾馆大堂改造装修工程，考虑到施工范围和施工内容较为明确，工期较短，业主与承包商根据《建设工程施工合同（示范文本）》GF-2017-0201签订了固定总价合同。消防系统工程改造内容工程量目前无法确定，合同中约定此部分暂估价为120万元，同时合同约定消防工程由业主指定的某安装公司完成。工程施工过程中发生如下事件：
事件一：最终消防工程根据实际完成工程量计算价款为146万元，承包商提出追加结算差额，但业主认为既然是固定总价合同，不应追加合同价款。
事件二：设计采用地热辐射采暖，在施工过程中，所有施工过程均由现场监理旁站验收。地采暖工程接近完工前，业主工程师要求对某区域房间地采暖重新剥离检查防潮层和绝热层。承包商认为施工过程经监理工程师旁站监理并验收合格，需业主承诺补偿重新检验发生的一切费用、并延长由此影响的工期，才能配合业主再次剥离检验的要求。但业主认为可以随时提出重新检验的要求。
2.问题
(1)本案例中项目采用固定总价合同方式是否妥当？并说明理由。
(2)事件一中，承包单位要求消防工程按照146万元结算是否妥当？并说明理由。
(3)事件二中，业主提出重新检验的要求是否合理？并说明理由。
(4)事件二中，承包商关于补偿费用和工期的说法是否合理？并给出理由。
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料初中物理某教科书“光沿直线传播”一节中“探究光的直线传播”的演示实验如图所示：
任务：
（1）简述3个光沿直线传播在生活中的应用。（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
1.题目：荷塘月色
2.内容：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
3.基本要求：
（1）有感情地朗读课文；
（2）设置活动带领学生领悟情景交融的写作手法；
（3）品味重点词句，体会表达效果。
4.答辩题目：
（1）简要赏析本文的语言。
（2）请你分析原文中引用其他文学作品的作用。
男性，18岁，车祸外伤13天、腹痛伴呕吐2小时 。
患者13日前骑摩托车与汽车相撞摔倒，当时无腹痛，无恶心呕吐 。在当地医院就诊，检查生命体征平稳，X线片显示左侧第11、12肋骨骨折，腹部立位平片未见异常 。由于全身状态良好，次日开始进食 。2小时前，步行中突然出现腹痛，伴有呕吐，呕吐物为胃内容物 。
查体：P114次／分，BP70/40mmHg，痛苦面容，面色苍白，四肢末梢发绀 。腹略膨隆，左上腹明显压痛、反跳痛、肌紧张 。
辅助检查：RBC2 .37×10
／L，Hb57g/L，WBC12 .7×10
／L 。
