( )是指主体通过对直接感知到的信息或( )的表层意义、表面特征进行加工,形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的认知活动。
小强是个初中二年级的学生。父母在他五岁的时候因爸爸有婚外恋而离婚了,小强和在企业人事部门工作的妈妈生活在一起。妈妈对小强要求很严格,每天必须按时回家,稍有不慎便会遭到母亲的责怪和批评。小学的时候小强的成绩不错,上了初中后妈妈发现小强开始不爱上学,不爱说话,性格内向,经常因作业和上课的纪律遭到老师的投诉。后来发展到逃学、上网、甚至彻夜不归。现在小强的母亲带着小强前来社工服务机构求助。
问题:小强有哪些困境?提出社会工作的介入策略?[南京航空航天大学]
相关试题:
小华今年10岁,读小学四年级,父母离异,被法院判给母亲抚养。由于母亲将所有的希望寄托在小华身上,因此对他的管教非常严厉,稍微做错事情便严加斥责并予以打骂。学校班主任老师发现小华在学校里经常撒谎不交作业,还开始对同班同学使用暴力。于是,班主任开始寻求学校社会工作者的帮助,希望为小华提供服务。
试分析上述案例中,小华作为一名儿童,他所面临的困境有哪些?作
男性,28岁,右上臂受伤后肿痛、畸形,伴右腕活动受限2小时 。
患者2小时前从高处坠落,右臂着地受伤 。伤后右上臂肿胀疼痛、畸形,不能活动;右手不能抬起 。急诊来院 。病程中无意识障碍,无呼吸困难,无胸腹痛,未排二便 。
既往身体健康 。
体格检查:T 36 .6℃,P 96次/分,R 19次/分,BP 110/70mmHg 。骨科检查:右上臂中部肿胀、畸形,反常活动 。压痛明显,肩关节活动无受限 。垂腕、各掌指关节不能伸直,拇指不能伸直,手背桡侧皮肤感觉减退 。前臂及手部血供均无异常 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
(46) By the date of his birth Europe was witnessing the passing of the religious drama, and the creation of new forms under the incentive of classical tragedy and comedy.
材料
某初中班有两住同学,甲常常表现为:温柔,和顺,对事物观察敏锐,反应敏感,体验深刻,想象丰富,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,课堂表现很守纪律。而乙表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比人快,活波直率,粗心大意,坚持己见。
问题:请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型,然后提出针对性的教育措施。