因材施教有利于教育公平（易错）
参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】
患者男性，50岁 。
主诉：昏迷1h 。
病史：1h前晨时，患者被人发现昏迷不醒，未见呕吐，房间有一煤火炉，患者一人单住，仅常规服用降压药物，未用其他药物，未见异常药瓶 。既往体健，无肝、肾和糖尿病病史，无药物过敏史 。
查体：T36 .8℃，P90次/分，R22次/分，BP120/75mmHg；昏迷，呼之不应，皮肤黏膜无出血点，浅表淋巴结未触及肿大，巩膜无黄染，瞳孔等大，直径3mm，对光反射灵敏，口唇樱桃红色，颈软，无抵抗，甲状腺（-），心界不大，心率90次/分，心律齐，无杂音，双肺叩诊呈清音，无啰音，腹平软，肝脾未触及，凯尔尼格征（-），布鲁津斯基征（-），巴宾斯基征（+），四肢肌力相同 。
辅助检查：Hb130g/L，WBC6 .8×10
/L，N0 .68，L0 .28，M0 .04；尿常规（-）；ALT38U/L，TP68g/L，Alb38g/L，TBIL18μmol/L，DBIL4μmol/L，Scr98μmol/L，BUN6mmol/L，K
4 .0mmol/L，Na140mmol/L，Cl
98mmol/L 。
患者男性，50岁 。
主诉：昏迷1h 。
病史：1h前晨时，患者被人发现昏迷不醒，未见呕吐，房间有一煤火炉，患者一人单住，仅常规服用降压药物，未用其他药物，未见异常药瓶 。既往体健，无肝、肾和糖尿病病史，无药物过敏史 。
查体：T36 .8℃，P90次/分，R22次/分，BP120/75mmHg；昏迷，呼之不应，皮肤黏膜无出血点，浅表淋巴结未触及肿大，巩膜无黄染，瞳孔等大，直径3mm，对光反射灵敏，口唇樱桃红色，颈软，无抵抗，甲状腺（-），心界不大，心率90次/分，心律齐，无杂音，双肺叩诊呈清音，无啰音，腹平软，肝脾未触及，凯尔尼格征（-），布鲁津斯基征（-），巴宾斯基征（+），四肢肌力相同 。
辅助检查：Hb130g/L，WBC6 .8×10
/L，N0 .68，L0 .28，M0 .04；尿常规（-）；ALT38U/L，TP68g/L，Alb38g/L，TBIL18μmol/L，DBIL4μmol/L，Scr98μmol/L，BUN6mmol/L，K4 .0mmol/L，Na140mmol/L，Cl98mmol/L 。【分析题】
患者男性，21岁 。
主诉：反复发作性胸闷，气短4个月伴晕厥10天 。
病史：4个月前患者出现胸闷，气短，活动后加重，并晕厥2次，当地医院行心脏彩超检查示："重度主动脉瓣狭窄，瓣口面积0．5cm
"，药物治疗后好转出院 。为系统诊治，来我院就诊 。
查体：T 36 .3℃，P 80次／分，R 22次／分，BP 100/60mmHg，平卧位，双肺呼吸音清，双肺未闻及干湿啰音 。心界不大，心率80次／分，律齐，心音低钝，主动脉瓣听诊区闻及4/6级收缩期杂音 。稍胀，肝脾未及 。双下肢无水肿 。
主诉：反复发作性胸闷，气短4个月伴晕厥10天 。
病史：4个月前患者出现胸闷，气短，活动后加重，并晕厥2次，当地医院行心脏彩超检查示："重度主动脉瓣狭窄，瓣口面积0．5cm
"，药物治疗后好转出院 。为系统诊治，来我院就诊 。查体：T 36 .3℃，P 80次／分，R 22次／分，BP 100/60mmHg，平卧位，双肺呼吸音清，双肺未闻及干湿啰音 。心界不大，心率80次／分，律齐，心音低钝，主动脉瓣听诊区闻及4/6级收缩期杂音 。稍胀，肝脾未及 。双下肢无水肿 。
【分析题】
下面是于老师在讲授“认识IP地址”一课时的教学片段。
【片段1】上课铃声响过，于老师让同学们打开《认识IP地址》导学案，首先完成“第一部分：温故知新”（如表1）。
表1
师：要实现双机互连，仅仅将两台计算机进行物理连接还不够，我们还需要知道两台计算机在网络中的位置并对其进行必要的配置。网络中的主机都有一个作为唯一确定其位置的标识，这就是我们今天要学习的IP地址。
【片段2】在讲解完IP地址的格式后，于老师让同学们再次打开导学案，完成第三部分的内容（如表2）。
表2
问题：
（1）片段中导学案的“温故知新”部分体现了评价的什么功能？（3分）它对后续的教学有什么作用？（7分）
（2）请说明表2所示导学案的组成部分及每部分的作用。（10分）
