【分析题】

人际技能(华科2017年研;山东大学2015年研;哈工大2014年研)

应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

考题解析:Cambridge, London and England

【分析题】
男性,71岁 。大便习惯改变3个月,便血1周 。
患者3个月前无明显诱因出现大便习惯改变,大便次数由原来1次/2~3日增多至1~3次/日,成形便,无腹痛及里急后重 。1周来大便偶带暗红色血,量不多,成形,无腹痛,无低热、盗汗 。3个月来体重下降约4kg 。既往体健,无痔疮、结核病史,无药物过敏史 。无烟酒嗜好 。
查体:T36 .5℃,P90次/分,R18次/分,BP130/90mmHg 。体型消瘦,轻度贫血貌,黏膜稍苍白,巩膜无黄染,浅表淋巴结未触及肿大,双肺未闻及干湿性啰音,心界不大,心率90次/分,律齐 。腹软,腹部未触及异常包块,肝脾未触及,肠鸣音5次/分 。双下肢不肿 。
辅助检查:血常规Hb108g/L,RBC4 .0×10/L,WBC5 .6×10/L,N0 .67,10 .33 。粪常规:黄软便带血,镜检RBC20~30/HP 。血CEA13ng/ml 。X线钡剂灌肠检查结果如图 。

要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

汉字的历史演变过程。

【分析题】

社会福利制度[青岛大学;浙江师范大学]

【分析题】

建立教育科研成果评价指标的基本要求是什么?

【分析题】

材料:
《普通高中历史课程标准(实验)》在历史必修I中对辛亥革命的教学要求是:“简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。”
下面是某教师讲授《辛亥革命》一课的教学片段:
教师:1911年底,孙中山从海外回到国内。各省的代表到南京集会,推举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦,孙中山在南京宣誓就职,宣告中华民国成立。这标志着中国两千多年的君主专制制度从此结束。孙中山堪称是中国历史上的一位伟人。下面,请同学们分组进行讨论,谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用。
学生分小组讨论5分钟,各组代表发言5分钟。最后,教师对讨论进行总结。
问题:
(1)你认为在《辛亥革命》一课中安排这样的讨论主题是否得当?请结合高中历史课程标准要求和课程内容体系说明理由。(10分)
(2)教师拟定课堂讨论的主题应考虑哪些主要因素?(6分)

【分析题】

《世界报》

【分析题】

简要病史:男,21岁,腹痛伴恶心呕吐8小时急诊就诊 。
本例患者最可能是急性阑尾炎引起的腹痛,相关的病史采集应包括:

【分析题】

编制教学大纲的原则有哪些?

【分析题】

《海瑞罢官》(南开大学)