简述组织内冲突的原因(厦门大学2016年研;首都师范大学2014年研);导致组织冲突的原因可能有哪些?如何有效地管理组织冲突?(中山大学2009年研)
简述组织设计的原则(吉林大学2017年研;电子科大2013年研;华南理工2010年研);组织设计的任务是什么,原则有哪些(北京工业大学2006年研;武汉理工2006年研)?
案例:
在初中美术《装饰画》一课“实践展评”环节中,张老师要求学生小组内相互点评,并提出评价要求:①以自评为主,说出创作灵感与想法。互评为辅,给对方指出存在的不足,并给出建议。②评价内容:作品是否运用本节课相关技法,构图是否饱满,色彩是否搭配合理,是否有创新性体现。同学们在这一环节都很开心,张老师很满意,给出了鼓励性评价和优化作品的建议。让同学们将作品装入美术学习档案袋:
问题:对张老师在此环节中教学行为的优点进行评析。