依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析。
【课程名称】《校园风》
【教学对象】八年级学生
【教学内容】舞蹈编创
【主要目标】运用舞蹈作品的几种表现形式和表现手法进行舞蹈编创。
【教学过程片段】
1. 欣赏舞蹈作品《绿》。
(1)师问：这个片段你联想到了什么？主要运用哪个部分表现的？
生答：（略）
(2)教师小结：大自然万物复苏的景象（植物）；主要运用脚部动作来模拟。
2. 欣赏舞蹈小品《小鸡狂想曲》。
(1)师问：表现的是什么形象？从什么地方看出来？
生答：小鸡（动物）；小鸡特有的形象特征，演员夸张的表演。
(2)教师小结：舞蹈采用借物比兴、艺术再现、模拟夸张的表现形式塑造动物形象。
3. 欣赏舞蹈作品《小溪、江河、大海》。
(1)师问：作品表现的是什么？能看到几个舞蹈形象？通过什么方式来塑造？
生答：（略）
(2)教师小结：通过改变队形、姿态动作、音乐等形成不同的画面展现舞蹈构图的塑造。
4. 总结舞蹈作品的表现形式和手法。
5. 布置作业。
/L，N 0 .46，L 0 .54，Hb 95g/L，Plt 280×10
