阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料：某高中物理教材“功和内能”一节有如下演示实验。
在有机玻璃筒底放置少量易燃物，例如蓬松的棉花，迅速压下筒中的活塞，观察筒底物品的变化。
这个实验说明了什么?
图10. 1-1压下活塞。观察筒底物品的变化
任务：
(1)回答演示实验中的问题：“这个实验说明了什么？”
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
【分析题】
我国民俗现象按照内容可分为四大类，有物质民俗、________民俗、口承语言民俗和________民俗。
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“流体压强与流速关系”的要求是：“了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。”
材料二如图8所示为初中某教材“流体压强与流速”一节中“探究气体压强与流速的关系”的演示实验。
材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过固体压强、液体压强等内容。
任务：
(1)简述流体压强与流速的关系。（4分）
(2)根据上述材料，完成“流体压强与流速关系”的学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等）。(24分)
【分析题】
患者，女性，23岁，学生 。
主诉：右下后牙区肿胀疼痛3天 。
现病史 ：3天患者外出游玩归来后出现右下后牙区肿痛不适，未做处理，近2日症状加重，影响进食，自觉口腔有异味，体温38℃ 。
既往史 ：曾有右下后牙区肿胀疼痛；否认全身系统性疾病 。
检查：47
龋洞，探（-），冷（-），叩（-），不松动 。远中牙龈饱满，红肿，触痛明显 。颊侧移行沟黏膜红肿，无波动感（图4-15-1） 。右下颌角明显肿胀(图4-15-2) 。48未见萌出，可探及牙体，有盲袋，挤压有少量脓性分泌物流出 。
X线片示：48阻生，47咬合面透射影至牙本质，根尖周骨质未见异常(图4-15-3) 。
血常规：白细胞12 .1×l0
/L，中性粒细胞85% 。
1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：右下后牙区肿胀疼痛3天 。
现病史 ：3天患者外出游玩归来后出现右下后牙区肿痛不适，未做处理，近2日症状加重，影响进食，自觉口腔有异味，体温38℃ 。
既往史 ：曾有右下后牙区肿胀疼痛；否认全身系统性疾病 。
检查：47
龋洞，探（-），冷（-），叩（-），不松动 。远中牙龈饱满，红肿，触痛明显 。颊侧移行沟黏膜红肿，无波动感（图4-15-1） 。右下颌角明显肿胀(图4-15-2) 。48未见萌出，可探及牙体，有盲袋，挤压有少量脓性分泌物流出 。X线片示：48阻生，47咬合面透射影至牙本质，根尖周骨质未见异常(图4-15-3) 。
血常规：白细胞12 .1×l0
/L，中性粒细胞85% 。1．主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2．非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
阅读下面的材料，写一篇文章。
当年济南老火车站被拆，是这座历史文化名城长久的痛。这一建于100多年前的哥特式老建筑，被誉为“20 世纪初世界上优秀的交通建筑”，是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品。最近，当地媒体就复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。
