【分析题】

调查研究

应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

简述班主任工作的内容。

【分析题】

老师上课前先训斥,再讲课,你怎么看?

【分析题】

患者男性,25岁,左臂被刀刺伤半小时,来院急诊,检查发现见左前臂伸侧约有4cm长创伤,需做扩创止血,缝合术 。

【分析题】

四肢长管状骨骨折的进一步检查

【分析题】
患者,男性,67岁,农民,体力活动耐力下降1年,加重1个月 。
患者1年前田间劳作时出现乏力、易疲劳,休息后可缓解,未在意,近1个月症状加重,伴有胸闷、憋气,偶有头晕,无胸痛 。于当地医院行ECG示:窦性心律,左室高电压,偶发房性早搏 。
起病以来食欲、睡眠可,夜可平卧入睡,二便正常 。
既往体健,否认高血压、高脂血症、糖尿病、风湿病等病史 。无烟酒嗜好 。祖父曾于46岁时死于心脏病,病因不明 。
查体:体温36 .5℃,脉搏96次/分,呼吸24次/分,血压112/82mmHg 。神志清楚,自主体位,呼吸较急促,口唇无发绀,甲状腺不大,气管居中 。胸廓对称,双肺底闻及细小水泡音 。心界左大,心率96次/分,心律齐,于胸骨左缘第3肋间隙可闻及4/6级粗糙的收缩期杂音 。腹部平坦,全腹无压痛,肝脾未触及,双下肢无水肿 。毛细血管搏动征(+) 。
实验室检查:血清心肌酶学均在正常范围 。WBC10 .0×10/L,N0 .78,L0 .22 。血沉1小时10mm 。胸部X线:心影左下增大,心胸比例0 .55 。
【分析题】

试分析下列材料,说明什么是话题?什么是话题链?什么是有定性?
⑴夏老人送给李小龙一盆昙花。昙花在这一带是很少见的,夏老人很会养花,什么花都有。李小龙很小就听说过“昙花一现”。夏老人指给他看:“这就是昙花。”李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。
⑵李小龙给它浇水,松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里,放在床前的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。放学回来,连书包都不放,先去看看昙花。
⑶昙花长得很好,长出了好几片新叶,嫩绿嫩绿的。李小龙盼着昙花开。
⑷一天夜里,李小龙在梦里闻到一股醉人的香味。他忽然惊醒了:昙花开了!李小龙一骨碌坐了起来,划根火柴,点亮了煤油灯。昙花真的开了!李小龙好像在做梦。
(引自汪曾祺:《昙花、鹤和鬼火》,有删节)

【分析题】

简要病史:男性,20岁,发热伴鼻塞、流涕2天 。

【分析题】

根据大桥的地形条件,针对图3的A、B、C位置,T梁预制梁场应设置在哪里合适?说明理由。


【分析题】

结合本课请你谈谈如何才能提高文言文教学的乐趣?

【分析题】

阅读材料:根据要求完成教学设计任务。
材料:初中物理某教科书“声音的产生与传播”一节中“声音的传播”的演示实验如下:

(1)说明上述实验中“用抽气机抽取玻璃罩内的空气”的操作意图。(4分)
(2)基于该实验,设计一个体现师生交流的教学片段。(8分)