甲公司2×23年度发生的有关交易或事项如下：
（1）甲公司2×22年5月1日销售商品应收乙公司账款1200万元,2×23年6月1日，甲.乙双方签订的债务重组协议约定：乙公司以一台作为固定资产核算的设备和一项其他债权投资抵偿债务。2×23年6月1日，甲公司应收账款的公允价值为1080万元，乙公司其他债权投资的公允价值为800万元。2×23年7月1日，甲公司将收到的设备作为固定资产核算，将取得的乙公司其他债权投资作为债权投资核算，甲公司对应收乙公司账款已提坏账准备100万元。2×23年7月1日，乙公司该设备的账面价值为360万元（原价为400万元，已提折旧40万元）；其他债权投资的公允价值为810万元，账面价值为810万元（其中：成本790万元，公允价值变动20万元）。
（2）甲公司有一个生产车间，包括厂房.两项生产设备（A.B），以及生产需要的一项专利技术。上述资产属于一个资产组。2×23年，由于技术更迭和市场需求变化，该车间生产的产品销量锐减，相关资产出现减值迹象，因此甲公司进行了减值测试。截至2×23年12月31日进行减值测试前，相关资产的账面价值（未曾计提减值准备）分别为：厂房10000万元.A生产设备2000万元、B生产设备4000万元、专利技术4000万元（假设各项资产的剩余使用寿命相同）。资产组的可收回金额为18000万元。厂房的公允价值减去处置费用后的净额为11000万元，A生产设备的公允价值减去处置费用后的净额为1900万元，B生产设备和专利技术无法单独估计其公允价值减去处置费用后的净额以及预计未来现金流量的现值。
其他资料：本题不考虑相关税费及其他因素。
要求：
（1）根据资料（1），①判断甲公司取得乙公司其他债权投资的确认和计量是否适用债务重组准则，说明理由；②编制甲公司债务重组业务相关会计分录；③编制乙公司债务重组业务相关会计分录。
（2）根据资料（2），分别计算甲公司2×23年12月31日各项资产应计提的减值准备，以及各项资产计提减值后的账面价值。
万能科技系上市公司。2015年至2018年6月30日期间，万能科技与若干关联经销商之间发生持续、大额关联交易，但万能科技在相关各期年报及2018年半年报中均未披露上述关联关系和关联交易。2020年6月5日，万能科技公告称收到中国证监会《立案通知书》：因涉嫌未按规定披露关联交易，中国证监会决定对万能科技立案调查。当日，万能科技股票盘中一度跌停，收盘跌幅5%。
2021年7月2日，万能科技公告称其收到中国证监会的《行政处罚决定书》。当日，万能科技股票未出现明显波动。
2022年2月，投资者甲和乙分别以万能科技及其全体董事为被告向人民法院提起诉讼。甲于2019年2月多次购入万能科技股票，并于2020年7月一次性全部卖出，出现投资损失。乙曾于2018年6月多次购入万能科技股票，并于2018年12月一次性全部卖出，出现投资损失；后又于2020年6月8日购入万能科技股票，并一直持有至诉讼期间。
在甲提起的诉讼中，甲主张以2020年6月5日《立案通知书》公告日为虚假陈述揭露日。万能科技则认为：与其他虚增业绩、隐瞒亏损等行为不同，未披露关联关系和关联交易不会对投资者造成重大误导，因此不具有“重大性”，原告主张的侵权行为不成立。
在乙提起的诉讼中，乙主张其可请求的投资差额损失为：2020年6月8日买入股票的平均价格与2018年12月卖出价格的差额，乘以2020年6月8日买入的股票数量。
万能科技董事丙在诉讼中提出：其对万能科技与经销商之间存在关联关系的事实并不知情，且无相关职业背景和专业知识对此予以查知，其履职并无过错，不应承担责任。
独立董事丁在诉讼中提出：其于2018年5月开始担任万能科技独立董事，并在公司发布2018年半年报时，已明确声称其无法保证文件内容的真实性、准确性、完整性且披露了具体的异议理由，因此其履职并无过错，不应承担责任。
人民法院查明：丁在审议2018年半年报的董事会决议时虽表达了异议但最终投了赞成票。另外，人民法院将2020年8月7日定为基准日。
根据上述内容，分别回答下列问题：
（1）甲关于“以2020年6月5日《立案通知书》公告日为虚假陈述揭露日”的主张是否符合证券法律制度的规定？并说明理由。
（2）万能科技关于“未披露关联关系和关联交易不具有‘重大性’”的主张是否符合证券法律制度的规定？并说明理由。
（3）根据证券法律制度的规定，甲的投资差额损失应如何计算？并说明理由。
（4）乙关于投资差额损失的主张是否符合证券法律制度的规定？并说明理由。
（5）丙关于“其履职并无过错，不应承担责任”的主张是否符合证券法律制度的规定？并说明理由。
（6）丁关于“其履职并无过错，不应承担责任”的主张是否符合证券法律制度的规定？并说明理由。
材料：
下课了，当学生说“谢谢老师时”，我真想说“谢谢同学们”。孩子们今天在课堂上提出的“问题”、他们在课堂上的“插嘴”使我不断地调整、改写我原先设计好的“教案”。所以，今天我最想说的是“教案在下课之后才完成的”。
而且，在整个课堂教学中，尽管我一直在努力根据学生提出的“问题”和学生的“插嘴”调整上课前设计好的“教案”，但仍然留有很多遗憾，要是再有机会教同样的内容，我想我会重新改写我的“教案”。
(1)试评析该教师不断改写自己“教案”的行为。（8分）
(2)作为一名教师，如何不断提高自身的修养？（12分）
案例：
下面是一道作业题及某学生的解答。
习题：半径分别为，和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内，一长为r、质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上面，BA的延长线通过圆导轨中心o,装置的俯视图如图所示。整个装置位于一匀强磁场中，磁感应强度的大小为B，方向竖直向下，在内圆导轨的C点和外圆导轨的D点之间接有一阻值为R的电阻（图中未画出）。直导体棒在水平外力作用下以速度ω绕o逆时针匀速转动、转动过程中始终与导轨保持良好接触，设导体棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，导体棒和导轨的电阻均可忽略，重力加速度大小为g。求：
(1)通过电阻R的感应电流的方向和大小；
(2)外力的功率。
解：(1)导体棒AB上的感应电动势的大小为
(1)指出作业中的错误并分析错误的原因。
(2)针对上述错误原因设计一个教学片段，帮助学生正确解决该问题。
你的业务能力非常强，对领导交办的任务总是完成得比其他同事快。因此领导比较喜欢把任务分配给你，导致你的同事心理不平衡，认为你爱出风头，还有同事抱怨得不到领导的信任。你怎么处理这种情况？
