李先生以抵押贷款的方式购买了一套价值50万元的商品房，首期付款15万元，其余部分在20年内按8%的年利率分20次（每年归还一次）等额偿还，计算每年的还款额。
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读《蝉》教学案例的“教学过程”（片段），回答第16小题。
案例：环节一
1.你还记得童年看蚂蚁搬家的情景吗？你还记得夜间的萤火虫吗？唱歌的蝈蝈，飞舞的蝴蝶，勤劳的蜜蜂……这些大自然的小精灵，也许是伴随你成长的好朋友。今天，我们再跟随昆虫学家法布尔去认识一位新的昆虫朋友—一蝉。
2.简介法布尔及《昆虫记》。
法布尔（1823-1915年），法国著名昆虫学家，1879年他的《昆虫记》第一卷问世，1880年作者搬进荒石园，写了一卷又一卷《昆虫记》，直至去世。鲁迅把《昆虫记》称作“讲昆虫的故事”“讲昆虫生活”的楷模。
3.适时提问：你知道哪些关于蝉的信息？（可引导学生自主查阅资料）
4.朗读课文，圈画出文中不认识的字词。
5.查阅工具书，读准字音，理解词义。
环节二
1.速读，为文章分段，概括文段主要内容。
第一部分（1）：写“我”有研究蝉的习性的很好环境，引出下文，强调作者写作的真实性、准确性。
第二部分（2-11）：写蝉的地穴及蝉出洞脱皮的过程。
第三部分（12-17）：写蝉产卵及纳怎样破坏蝉刚产出的卵。
第四部分（18-24）：写蝉卵孵化、幼虫出壳的过程及幼虫挖穴隐藏住自己。
第五部分（25-26）：作者感叹蝉生长的艰难，让人们喜爱它们，尊重生命，亲近自然。
2.《昆虫记》叙述生动流畅，文笔谈谐幽默，一出版即风廉世界，不但为小读者所喜爱，也让成年读者喷喷称赞。你能从文中体会到这一点吗？
3.再读（默读），品味自己最喜欢的美词佳句。
4.小组交流，选代表发言。
5.全班交流。在学生交流的过程中适时引导，注意把握说明文语言特点和拟人的修辞手法。
6.小结写作特点：文笔轻松活泼，描写生动形象，颇有文采，有叙述，有描写，运用拟人的修辞手法，突出了蝉的特征。
环节三
法布尔笔下的蝉如此可爱，请你在细致观察的基础上，客观记录一种小动物（如猫、狗等）的习性与成长规律，学习本文的写作方法，写一篇600字左右的文章。
问题：
（1）梳理教学过程，概括每个环节的教学任务。（10分）
（2）评析该教学案例的一条优点。（10分）
【分析题】
选择普利策新闻奖的获奖作品，分析其运用新闻跳笔的技巧。
材料一 2007普利策新闻奖作品
“长江女神”芳踪已逝？
一位瑞士富豪的后裔和一群科学家，想要拯救生活在中国长江水域的白鳍豚。然而，没人知道这种动物是否还存在。
上个月，瑞士人奥古斯特·弗鲁格率领一支由中国、日本、瑞士及美国科学家组成的考察队，开始搜寻白鳍豚的下落。白鳍豚是一种生性害羞、视力极差的淡水哺乳动物，数百年来在中国传说中一直被誉为“长江女神”。
上世纪90年代早期，科学家们就曾估计，当时长江里仅剩约200头白鳍豚，在穿梭于长江水道的货船和渔船的夹缝中苦苦生存。而到1997年人们最后一次亲眼目睹白鳍豚时，科学家们再次估计，它最多就剩下17头左右了。
科学家们说，如果白鳍豚果真已灭绝，那么它将成为过去300年来消失的、为数不多的几种大型水生哺乳动物之一。“这样的大型哺乳动物从我们的眼皮底下消失可不是件小事。”来自美国的生态学家鲍勃·皮特曼，一边用望远镜搜寻远处的水域，一边如此说道。
白鳍豚的境遇，凸现了中国为其经济的急速发展所付出的昂贵代价。伴随经济高速发展的，是空气和水域的严重污染。白鳍豚这种长吻似剑、具有神奇声纳系统，因而能在浑浊江水中自由穿行的大型水生哺乳动物，由于缺乏政府的有力保护和国际社会的足够关注，眼下已沦入万劫不复之境。
“没人关心这种动物——我们也许是疯子。”42岁的弗鲁格一边说，一边在他那艘锈迹斑斑的船上展开了一面印有他的白鳍豚基金会baiji.org字样的旗帜。
为了这次活动，弗鲁格召聚了一批来自东西方的科学家，其中包括美国商务部属下美国国家海洋及大气管理局的海洋生态学家皮特曼，还有中国知名的白鳍豚保护专家王丁。
在世界自然保护联盟濒危物种的红色名录上，中国有47种濒危动物榜上有名，其中包括扬子鳄和中华鲟。
联合国环境规划署今年10月宣布将长江和珠江入海口列入“死亡区”，因为那里的水无法为鱼类生存提供充足的氧气。“白鳍豚是一种美丽的动物，位列食物链的顶端，并且亲近人类。如果长江无法养育白鳍豚，那里也就不适合人类生活了。”王丁望着沿江不断排出污染废物的工厂说。
随着中国经济的蓬勃发展，白鳍豚的数量急剧下降。它们喜欢栖息的沙洲没有了，河道也被炸毁了。白鳍豚和渔民“争食”，经常陷入渔民捕鱼的鱼网。船只的马达声也令它们茫然。
1978年，中国政府决定成立科研小组，专门研究这一濒危物种，这个组织目前的主管人就是王丁。他在中国被称为“白鳍豚先生”，他是从1980年开始喜欢上这种动物的。当时，渔民把一头受重伤的白鳍豚，送到了武汉的中国科学院水生生物研究所，交由他照料。
到2004年，渔民们几乎已见不到白鳍豚了。弗鲁格开始组织中外科学家搜寻它们的下落。在接下来的几周，研究人员将轮流搜索江面寻找白鳍豚的踪影。如果能发现10头以上白鳍豚，他们将讨论下一步的行动计划。但是目前看来希望渺茫。
【分析题】
(本小题16分。)甲公司为上市公司，2×22年年末，会计师事务所对甲公司2×22年度财务报表进行预审时，对以下交易或事项的会计处理提出疑问：
(1)2×22年1月1日，甲公司按面值购入丁公司发行的分期付息、到期还本一般公司债券35万张，支付价款3500万元。该债券每张面值100元，期限为3年，票面年利率为6%,利息于每年年末支付。甲公司将购入的丁公司债券分类为以摊余成本计量的金融资产。
2×22年年底，考虑到近期债市违约事件频发，甲公司开展了债券风险专项活动，经过分析后，为控制风险敞口，甲公司于2×22年12月31日将所持有丁公司债券的50%予以出售，剩余部分将视情况择机出售。当日，甲公司变更了该类债券投资组合的业务模式，将该类债券投资组合的业务模式改为既以收取合同现金流量为目标，又以出售为目标。该变更符合重分类的要求。剩余债券在重分类日的公允价值为2000万元。除丁公司债券投资外，甲公司未持有其他公司的债券。
甲公司重分类日对上述交易或事项的会计处理如下：
借：其他债权投资2000
贷：债权投资1750
投资收益250
(2)2×22年4月1日，甲公司与丙公司签订合同，自丙公司购买ERP销售系统软件供其销售部门使用，合同价格为3000万元。因甲公司现金流量不足，合同约定相关价款分3期等额支付，自合同签订日起算，每满12个月支付1000万元。该软件取得后即达到预定用途。甲公司预计其使用寿命为5年，预计净残值为零，采用直线法摊销。
甲公司2×22年对上述交易或事项的会计处理如下：
借：无形资产3000
贷：长期应付款3000
借：销售费用450
贷：累计摊销450
(3)2×22年10月，甲公司与零售商乙公司签订销售合同，约定甲公司向零售商乙公司销售1000台产品，分批完工分批交货，每台价格为3000元，合同价款合计300万元。甲公司向乙公司提供价格保护，同意在未来6个月内，如果同款产品售价下降，则按照合同价格与最低售价之间的差额向乙公司支付差价。甲公司根据以往执行类似合同的经验，预计各种结果发生的概率如下表所示。
合同签订日甲公司预收全部合同价款的20%,甲公司判断该业务属于在某一时段内履行的履约义务，至2×22年年末确定履约进度为10%,已发生合同履约成本20万元，
甲公司2×22年对上述交易或事项的会计处理如下：
借：合同履约成本20
贷：原材料、应付职工薪酬20
借：合同结算——收入结转30
贷：主营业务收入30
借：主营业务成本20
贷：合同履约成本20
(4)2×22年12月，甲公司向零售商庚公司销售50件家具产品，每件家具产品的价格为20万元，每件家具产品的成本为15万元。根据合同约定，零售商庚公司有权在收到家具产品的60天内退货，但是需要向甲公司支付10%的退货费(即每件产品的退货费为2万元)。根据历史经验，甲公司预计的退货率为10%(即估计退货5件产品),且退货过程中，甲公司预计为每件退货的产品发生的成本为1万元。甲公司在将产品的控制权转移给零售商庚公司时货款尚未收到，至月末，尚未发生退货，甲公司估计退货率也未发生变化。
甲公司2×22年对上述交易或事项的会计处理如下：
借：合同资产1000
贷：主营业务收入1000
借：主营业务成本750
贷：库存商品750
(5)甲公司其他有关资料如下：①甲公司的增量借款年利率为10%,已知(P/A,10%,3)=2.4869;②各交易价格均不包含增值税，不考虑增值税等相关税费的影响；
③各交易均为公允交易，且均具有重要性。
要求：根据资料(1)至(4),逐项判断甲公司会计处理是否正确；如不正确，简要说明理由，并编制相应的更正分录。
【分析题】
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中学生
教学内容：音乐鉴赏《京剧大师梅兰芳》
要求：
(1)设定教学目标。（10分）
(2)确定教学重难点。(10分)
(3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。(15分)
