25.阅读下列材料，针对“电离和电离方程式的书写”的教学内容，按照要求完成教学设计任务。
材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》的内容标准是：知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。
材料二 某版本教科书的内容结构体系：
材料三 该版本教材《化学1》（必修）第二章第二节“离子反应”部分内容如下。
材料四 学校条件和学生发展符合一般要求。
要求：
（1）确定“三维”教学目标；（6分）
（2）确定教学重点和难点；（4分）
（3）设计教学过程；（16分）
（4）设计教学板书。（4分）
1.题目：竹竿舞
2.内容：
3.基本要求：
（1）试讲时间为10分钟；
（2）要有小组展示评价环节；
（3）环节设置具备引导性，由浅入深。
4.答辩题目
（1）你怎么上好第一课？
（2）本节课有哪些“即兴编创”的内容？
根据已经给出施工方案的文字内容评价其施工方案。
①土的分类是否正确？说明理由。该类土作为路基填筑材料的评价是否正确？说明理由。
②选用的振动压路机组合碾压施工是否正确？说明理由。
③压路机施工的描述哪些是正确的？哪些是错误的？说明理由。
背景资料
某公司承建一座市政桥梁工程，桥梁上部结构为10孔30m后张法预应力混凝土T梁，桥宽横断面布置T梁12片。
施工合同签订后，施工单位根据构件预制场的布设要求，立即进行了T梁预制场的选址和规划，并编制了《梁场布置方案》，在报经企业技术负责人审批后实施，方案要求在梁板预制完成后，移梁前应对梁板喷涂统一标识，包括预制时间、梁体编号等内容，预制场平面布置示意图如下图：
背景资料
同时编制了预制场的建设方案：(1)预制场设5个制梁台座(编号1-5)，采用一套外模、两套内模。每片梁的生产周期为10天。其中A工序(钢筋工程)2天，B工序(模板安装、混凝土浇筑、模板拆除)2天，C工序(混凝土养生、预应力张拉与移梁)6天。并计算了支架的强度，5个制梁台座的制梁横道图如下：
(2) 露天钢材堆场经整平碾压后表面铺砂厚50mm;
(3)由于该次干道位于城市郊区，预制场用地范围采用高1.5m的松木桩挂网围护。
监理检查预制场时，指出预制场围护不符合规定，在施工过程中发生了如下事件：
事件一：雨季导致现场堆放的钢绞线外包装腐烂破损，钢绞线堆放场处于潮湿状态;
事件二：T梁钢筋绑扎、钢绞线安装、支模等工作完成并检验合格后，项目部开始浇筑T梁混凝土，混凝土浇筑采用从一端向另一端全断面一次性浇筑完成。
问题：
给出预制场围护的正确做法。
