影响基础货币投放的主要因素有哪些？[人行]
参考答案
参考解析
【分析题】
该工程交付使用7天后，建设单位委托有资质的检验单位进行室内环境污染检测，工程采用自然通风的形式，在对室内环境的甲醛、苯、氨、TVOC浓度进行检测时，检测人员将房间对外门窗关闭30分钟后进行检测，在对室内环境的氡浓度进行检测时，检测人员将房间对外门窗关闭12小时后进行检测。
工程完工后进行室内环境污染物浓度检测，结果不达标，经整改后再次检测达到相关要求。
【问题】指出不妥之处？并分别说明正确说法。室内环境污染物浓度再次检测时，应如何取样？
【分析题】
材料：
某教师在“从‘师夷长技’到维新变法”一课结尾部分，采取“学生讨论，教师总结”的形式进行本课小结。教师总结完毕后距下课还有一小段时间，为了维持学生的学习注意力，也是为了拓展教学内容，灵机一动，于是有了下面的教学情节：
教师板书“以史为鉴”，并讲道：“我们学习历史就是要汲取历史的经验教训，做到以史为鉴。当我们今天重温这段历史，看到新兴的工业文明和传统的农耕文明发生激烈碰撞的时候，先后涌现出林则徐、李鸿章、康有为等先进的中国人投入到救亡图存、富民强国的时代大潮中。
这些历史人物在当时的社会环境下，能够开阔心胸，关注世界，主动向西方学习技术，推动社会变革，这种精神是值得每一个人学习的。在当今日新月异的社会中，我们同样面临着如何处理传统文化与外来文明的关系问题，面临着如何解放思想、实现中国梦的问题。下面请大家谈谈自己对这一问题的理解……”
问题：
根据材料内容，请对该教师在课堂小结后的教学安排进行评价。（16分）
【分析题】
阅读下列案例，结合德育理论谈谈校园欺凌的防治方法。
材料一：校园欺凌事件一直都有，而且近两年校园欺凌呈上升趋势。2017年，21世纪教育研究院发布的《教育蓝皮书》对北京市12所高中、初中和小学的学生欺凌现象展开调查。调研显示：46.20%的学生有被故意冲撞的经历，有6.10%的学生几乎每天都遭受身体欺凌；40.70%的学生有被叫难听绰号的经历，有11.60%的学生几乎每天都遭受语言欺凌；18.60%的学生有被同学联合起来孤立的经历，有2.70%的学生几乎每天都在经历这种关系欺凌。
材料二：日前，青羊区人民检察院未检部门检察官走进了成都实验小学青华分校，开展了以“防治校园欺凌拥抱美好明天”为主题的法治宣传活动，将“防治校园欺凌”带进课堂，给同学们送去了一堂不一样的主题班会课。
未检部门的检察官以PPT课件展示以及播放动漫的形式，从“校园欺凌释义、校园欺凌危害以及校园欺凌防护”等方面，进行法治宣传授课。真实震撼的案例、形象生动的解说，让同学们听得津津有味。课堂上，同学们积极互动，向检察官们说出了自己的疑惑，讲述自己的感受，表示通过这次课之后要改掉一些坏习惯，做好自我防护，远离校园欺渡。
【分析题】
案例：
初中物理“光的折射”一课，上课铃响了，老师将教材“光的折射”一节的部分页面投影在屏幕上（如下所示）。
第三节光的折射
为什么装满水的盆看起来比未装水时更浅一些？图4-20中的铅笔为什么“断”为两截？实际上这些现象的产生都与光的折射有关。
光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
那么光的折射有什么特点呢？
图4-20铅笔好像被水“折断”了
老师：同学们，上课了。将物理书翻到“光的折射”一节，我们一起来朗读。
老师和同学：“为什么装满水的盆看起来比未装水时要浅一些？……那么，光的折射有什么特点呢？”
老师：好，就读到这里。大家用笔把光的折射的定义划下来。现在都知道什么是光的折射了吧，下面我们一起探究光的折射有什么特点。
甲同学：老师，我还是不懂光的折射是什么意思。
（其他同学用惊奇的眼光看着甲同学）
老师：乙同学，你说说什么是光的折射。
乙同学：（拿起教科书读了起来）光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折.这种现象叫作光的折射。
老师：对。还有哪位同学知道？
丙同学：水中的铅笔看起来“断”为两截是光的折射。
老师：对。大家知道了吧，下面我们讲光的折射规律。
问题：
(1)对上述课堂实录进行评述。（15分）
(2)针对存在的问题，设计一个改进教学的方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。（15分）
【分析题】
某建筑工程公司与某建设单位参照《建设工程施工合同（示范文本）》GF-2017-0201签订了一项建造办公楼的工程承包合同。合同规定工程工期为520d，工程质量标准为合格，工程价款按照月进度审核己完工程量价款的80%支付，支付至合同总价85％停止支付，剩余款项于工程竣工验收合格，双方竣工结算时一次性支付尾款。工程于2011年6月1日开工，施工过程中，发生如下事件：
事件一：6月20日，基坑开挖时突降罕见大暴雨，基坑边坡局部垮塌，加固及清理等用时4d；7月20日，再次遇到罕见大暴雨，基坑边坡另一处垮塌，加固及清理等工作用时15d；施工单位迅速收集资料，于7月28日施工单位向建设单位提交索赔意向通知单，并于7月30日提交工期索赔19d的相关索赔证据与资料。
事件二：结构施工阶段建设单位对原工程设计进行局部变更，于10月10日以书面形式向施工单位发出正式变更通知和变更图纸；施工单位接到通知后，对原施工方案进行调整，并组织施工；10月31日，向建设单位提出变更工程的新价格计算方法和总价款报告遭到业主的拒绝。
事件三：施工中，按照施工单位月申报己完工程量累计已达1760万元，但在约定支付日期业主仅支付了1000万元，施工单位于当日停工，并向建设单位要求补充支付剩余应付款项及相应利息。
事件四：项目经理部为了加强现场管理，加快施工进度，制定了一系列管理制度，并从现场实际条件出发，作了以下几项的具体安排：按照文明施工检查的项目，在己经完成了现场围挡、封闭管理、材料堆放、现场防火、施工现场标牌的基础上，对其他未完成的项目要求完善；因临时建筑不足，安排部分20名工人住在一间己建成的建筑内。
【问题】
1. 事件一中，施工单位19d的工期索赔是否成立？说明理由。
2. 事件二中，建设单位的做法是否合理？并说明理由。
3. 事件三中，指出施工单位做法的不妥之处？并指出正确做法。
4. 事件三中文明施工的保证项目包括哪些内容？项目经理部对工人的住宿安排是否合理？说出正确做法。
