【分析题】

语境对词义的影响和作用。[北京语言大学]

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参考答案
参考解析
【分析题】

秋天来了,果子熟了,树叶黄了,庄稼丰收了。请根据大班幼儿的身心特点,设计一个关于秋天的主题活动。
(1)写出主题活动的总目标。
(2)围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备及主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。
附儿歌
菊花
菊花、菊花,你向着太阳开放,散发着清香。
黄叶飘飘为你舞蹈,秋风沙沙为你歌唱。
歌唱你勇敢,歌唱你坚强。

【分析题】

需求的变动

【分析题】
患者,女,72岁 。
主诉:戴全口假牙10年,咬食物无力半年 。
现病史  :十年前发现全口牙齿松动,先后全部拔除,全口镶假牙 。半年来自觉义齿松动,咬食物无力 。口腔黏膜不适 。
既往史  :脑血管意外5年,生活自理能力差 。
口腔检查:戴全口义齿,颌位不正确,基托不密合;义齿咬合面过度磨耗;垂直距离低;下颌义齿固位差;牙槽嵴低平 。
上颌义齿基托接触的黏膜区充血,水肿,可见凝乳状白色斑点,可擦去 。涂片可见菌丝和芽胞(图4-20-2) 。

1.主诉疾病的诊断 。
2.主诉疾病的诊断依据 。
3.义齿松动,咀嚼无力的原因及主诉疾病的治疗原则 。
【分析题】

确定事件1~3发生后的总工期及关键线路,说明各事件对总工期的影响。

【分析题】

什么是非音质音位?

【分析题】

案例:
在新学期的信息技术教学中,唐老师尝试运用Moodle平台为学生提供学习评价。他使用了Moodle的跟踪和日志功能,通过Moodle管理模块中的报表查看学生访问课程的次数、页面停留的时间和参与讨论的情况。在查看了这些情况后,唐老师还会通过QQ或微信、E-mail时提醒未能按时完成作业或不积极参与学习的学生。
此外,唐老师还在平台上为学生作品评价设计了一个“互动评价”模块,在这个模块中学生可以对同伴的作品进行点评。唐老师也会参与学生的作品评价,有时还会对同学们的评价过程适时地进行指导,提醒同学们评价作品时要遵循的评价标准,要有理有据地指出作品得分的理由。
经过一个学期的探索,唐老师感到同学们的学习更积极了,制作作品更用心了。
问题:
(1)唐老师利用Moodle平台的跟踪和日志功能实施的评价属于哪种评价方式(4分)?这种评价方式的主要特点有哪些?(6分)
(2)请分析唐老师使用学习平台进行教学评价有哪些可借鉴之处。(10分)

【分析题】

中国最早的类书是________。(北京大学)

【分析题】

1题目:创编旋律
2 内容:

3 基本要求:
(1)采用重复手法进行创编。
(2)要有小组展示评价环节。
(3)环节设置具备引导性,由浅入深。

【分析题】

某县公安局在处理一起故意伤害案中,对张某作出拘留10天的行政处罚决定。张某不服,向上一级公安机关市公安局提起行政复议。市公安局经过审查认为,县公安局对张某的处罚偏重,作出变更拘留5天的处罚决定。张某仍然不服,向法院提起行政诉讼。
本案应以谁为被告?为什么?

【分析题】

阅读关于“锋与天气”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准(实验)》中的内容标准要求:“运用简易天气图,简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。”
材料二人教版教科书关于“锋与天气”的部分内容。
第三节常见天气系统
大气中经常发生的阴、睛、风、雨、雪等天气现象,都与天气系统的活动有密切关系。锋、气旋与反气旋是常见的天气系统。
水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气,叫作气团。当冷暖两种性质不同的气团在移动过程中相遇时,它们之间就会出现一个倾斜的交界面(图2.18),叫作锋面。锋面与地面相交的线,叫作锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。锋面自地面向高空冷气团一侧倾斜。

由于锋是冷暖气团交界地区,锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差别,所以锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。
在锋面移动过程中,根据冷暖气团所占的主次地位的不同,可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。
冷锋是冷气团主动向暖气团方向移动的锋。当冷气团主动移向暖气团时,较重的冷气团插入暖气团下面,使暖气团被迫抬升(图2.19)。暖气团在抬升过程中逐渐冷却,其中水汽容易凝结成云。如果暖空气中含有大量的水汽,那么可能会带来雨雪天气。冷锋移动的速度较快,常常带来较强的风。冷锋过境后,冷气团替代了原来暖气团的位置,气压升高,气温降低,天气转好。冷锋在我国一年四季都有,尤其在冬半年更常见。

要求:
(1)设计本课的教学目标。(9分)
(2)根据课程标准和教材内容,设计教学过程要点并说明设计意图。(15分)