词“别是一家”

事件一中，A公司可否要求合同变更？

论马克思主义经济学中关于相对过剩人口理论的主要内容。[人大；北大]

【病例摘要】
患者男性，38岁 。
主诉：右髋外伤后疼痛、不能行走3h 。
病史：患者于3h前乘公共汽车，左下肢搭于右下肢上，突然急刹车，右膝顶撞于前坐椅背上，即感右髋部剧痛，不能行走 。遂来院诊治 。
查体：心肺腹未见异常 。仰卧位，右下肢短缩，右髋呈屈曲内收内旋畸形 。各方面活动均受限 。右大粗隆上移 。右膝踝及足部关节主动、被动活动均可，右下肢感觉正常 。

题目：墨与彩的韵味

1.甲公司为集团母公司，拥有多家子公司，分别为A公司、B公司、C公司和D公司。各个子公司相关年度发生的交易或事项如下：

(1)A公司为广告公司，为客户提供广告投放业务。2×23年1月1日，A公司与乙公司签订合同，为乙公司在机场投放灯箱广告，投放时间为12个月，投放灯箱10个，合同价款为1200万元，投放内容由乙公司决定。合同中无折扣、折让等可变条款，也未承诺投放效果。乙公司在合同签订日向甲公司支付合同价款600万元，剩余合同价款在广告投放结束时支付。广告投放后，疫情使得机场的人流量骤减，乙公司对广告投放效果不满意，在与A公司多次沟通后于2×23年6月30日达成补充协议，A公司将合同有效期延长至2×24年4月30日，合同价款不变，支付时间延长至合同有效期结束时。

2×24年4月30日，合同履约完毕，乙公司尚未支付剩余价款，经过与乙公司多次协商，于2×24年6月15日达成如下协议：

第一，乙公司以自产商品清偿，商品成本为210万元，公允价值为245万元，A公司取得后作为库存商品核算。

第二，乙公司以持有的某公司股权清偿，该股权在乙公司账面价值为320万元，该股权的公允价值为340万元，A公司取得后作为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产核算。

A公司该项债权的公允价值为580万元，A公司未计提坏账准备，当日，上述商品和股权变更手续办理完毕，双方债权债务结清。

(2)B公司为玩具公司，生产并销售盲盒，B公司既在线下实体店销售，又同时在自有网站上销售。在线购买盲盒的客户可选择在实体店自提货物而无须支付额外配送费，也可选择送货上门并支付额外配送费。客户购买盲盒时，可选择指定快递公司提供标准配送服务或隔日配送服务。客户可以查询商品配送状态的运单号，且在有任何疑问或疑虑时可联系快递公司。盲盒的控制权于出库时转移至客户。

每个盲盒线下实体店的销售价格为59元，线上销售价格为69元(含配送服务10元),如果客户选择“线上下单、线下自提”方式，每个盲盒销售价格为59元。2×24年，B公司实体店销售盲盒30000个，线上销售盲盒1200000个，其中通过“线上下单，线下自提”方式销售800000个。B公司以配送方式销售，需要向快递公司支付配送费，1个盲盒8元。

(3)C公司为通用设备生产商，2×24年1月1日，C公司与丙公司签订设备租赁合同，根据合同约定，该设备租赁期为5年，在签订合同日，丙公司向C公司支付第一年租金96.81万元，第二年至第五年，丙公司每年年初向C公司支付年租金15万元。该通用设备公允价值为130万元，预计使用5年，租赁期结束后，通用设备所有权归属于丙公司。C公司的资本成本为5%。

(4)D公司为电商平台公司，商家在平台上销售商品，并自行制定销售价格，直接发货给买家，并自行负责售后服务，D公司代为收款，并按扣除10%手续费后的净额向商家支付。2×24年11月1日，为预热“双十一购物节”,D公司向平台买家提供优惠券抽奖活动，每张优惠券10元，不设使用门槛，购买任意大于优惠券面值金额的商品均可直接抵扣。当日，D公司共计发放优惠券100万张。D公司在与商家结算时，按不扣除优惠券金额商品交易价格的90%向商家支付。

其他有关资料：

第一，本题涉及的合同均符合企业会计准则关于合同的定义，均经合同各方管理层批准。

第二，以上业务对于各个子公司均为主营业务。

第三，A公司为客户提供广告投放服务而占用的灯箱不构成租赁。

第四，本题不考虑相关税费等其他因素。

要求：

(1)根据资料(1),判断2×23年6月30日签订的补充协议是否属于合同变更，并说明理由及如何进行会计处理；计算2×23年A公司应确认收入的金额。

(2)根据资料(1),判断2×24年6月15日A公司与乙公司签订的协议是否属于债务重组，并说明理由，编制A公司相关业务的会计分录。

(3)根据资料(2),计算B公司2×24年应确认收入的金额，并说明B公司支付给快递公司的配送费如何进行会计处理。

(4)根据资料(3),说明该业务应如何进行会计处理，并编制2×24年C公司确认收入的会计分录。

(5)根据资料(4),说明D公司在平台发放优惠券应如何进行会计处理，并说明理由。

社会需要

请简述超Y理论的主要内容。（人大2012年研）

简述昆西教学法的主要特征。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
网络安全不仅事关个人生活，更关系到社会稳定和国家安全。因此，信息社会中每个人都应该提高网络安全意识，并在理解网络传输原理和数据加密原理的基础上，应用适当的技术工具，提高风险防范技能。
教学目标：学生在学习本节课内容之后，能够：
（1）知道加密、解密和密钥等基本概念；
（2）用自己的语言描述加密和解密的基本原理；
（3）举例说明常见的数据加密应用场景；
（4）举例说明智能产品可能存在的安全风险。
教学对象：高一年级学生，在学习本节课内容之前，已经知道网络传输的基本过程，生活中也有使用密码的经验。
教学重难点：准确地描述加密和解密的基本原理。
教学课时：1-2课时（45分钟/课时）
素材一：随着人们对居住环境要求的提高，人们越来越重视家居入户的管理，对家庭出入等方面提出了更高的安全要求。智能门锁以其便捷的特点正在走进千家万户的智能家居产品行列，但是实现智能化以后的问题也给用户带来了一系列安全的风险。智能锁制造商通常会在门锁芯片上采用数据传输加密技术，降低风险。
素材二：如下所示的2个图片。
要求：
（1）写出一段课堂实录语言，采用类比的方式解释加密、解密和密钥等基本概念。（14分）
（2）利用教学素材一和素材二设计一个教学环节，使学生理解数据加密原理。（21分）

振水音检查 。