《漳河水》

某教师设计了工作单开展“细胞的生活需要物质和能量”的教学，相关材料如下。


要求：
（1）完成上面工作单中“方法步骤”的设计。（10分）
（2）设计采用该工作单进行实验教学的教学过程。（20分）

请根据2012年国家颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》，简述幼儿园教师应具备哪些专业能力。

根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《普通高中历史课程标准（实验）》规定，列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
材料二：
课文摘录：
湖广总督林则徐等上书道光帝，痛陈鸦片泛滥的危害，请求禁烟。道光帝任命林则徐为钦差大臣，赴广东查禁鸦片。1839年6月，林则徐将缴获英美走私犯的大量鸦片，在虎门海滩当众销毁。英国政府闻讯，决定借端对中国发动侵略战争。
1856年，英军进攻广州，第二次鸦片战争爆发。随后，法国也加入侵华战争。英法联军攻陷广州，继而北上进逼天津。1858年，清政府被迫分别与英法两国签订《天津条约》。条约规定：允许外国公使进驻北京，增开沿海沿江十处通商口岸；赔偿英法巨额白银；允许外国人到中国内地游历、经商和传教；外国军舰和商船可在长江各口岸通航等。
要求：
根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

女性，67岁，间断咳嗽、咳痰11年，加重1周 。

女性，62岁，发作性胸痛2年 。
患者于2年前开始出现劳累后心前区烧灼感，伴心悸，胸痛每次持续2~3分钟，休息后可迅速缓解 。此后上述症状时有发作，程度和持续时间同前，患病以来，日常活动正常，体重无明显变化 。睡眠差，大小便正常，既往有高血压病史3年，血压最高达170/70mmHg，自服硝苯地平片30mg，每日1次，血压控制在130/60mmHg左右，否认药物过敏史，无烟酒嗜好，无遗传病家族史 。
查体：T 36 .8℃，P 80次／分，R 18次／分，BP 130/70mmHg 。神志清楚，未见颈动脉异常搏动 。双肺呼吸音清晰，未闻及干、湿啰音 。心界不大，心率80次／分，律齐，未闻及杂音 。腹平软，无压痛及反跳痛，肝脾肋下未触及，双下肢无水肿 。
实验室检查：肌酸激酶(CK)21IU/L，肌酸激酶同工酶(CK～MB)8U/L 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。

顺向迁移就是正迁移。

依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

芳芳是一名4岁的幼儿，她不像其他小朋友那样爱哭闹，反倒十分安静，甚至从不说一向话，也不主动和其他小朋友交往，常常一个人静静地坐着，看着其他小朋友玩。游戏时间分配玩具时，其他小朋友争先恐后跑到老师面前吵着要飞机、要布娃娃、要小汽车。芳芳却安静地坐在座位上，眼巴巴地看着老师。老师问她：“你想玩玩具吗？ "芳芳小声回答：“想。”老师又问：“你想玩什么？”芳芳不说话，只是用手指了指布娃娃。
通过与芳芳家长交流，老师了解到芳芳从小较为内向、胆小，加之父母工作忙，她从小由不同方言的外婆和奶奶照顾，较少使用普通话与人交流，所以芳芳的语言表达能力较为落后。而且芳芳父母说，芳芳在上幼儿园初期曾尝试着用方言与小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分伤心。
问题：
（1）芳芳退缩性行为的原因有哪些？
（2）作为芳芳的老师，你会采取哪些对策？

课程与教学评价有哪些基本取向?你倾向于选择哪种取向?