《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》提出到2020年，基本实现教育现代化，基本形成____社会，进入人力资源强国行列的战略目标。
参考答案
参考解析
【分析题】
女性，19岁 。发热伴腹痛、腹泻2天 。
患者2天前中午在外就餐，当天晚上8点出现发热，体温39℃～40℃，伴畏寒、寒战、全身不适，同时出现腹痛，呈阵发性，位于下腹和脐周，大便共10次，开始为稀便带黏液，量较多，后为脓血便，量少，伴有明显的里急后重，无恶心、呕吐，自服黄连素3片／次，共服用2次，无好转 。发病以来精神差，食欲下降，睡眠差，小便量少 。既往体健，否认类似疾病发作史，否认慢性消化道疾病史 。
查体：T39 .5℃，P130次／分，R20次／分，BP120/80mmHg 。急性热容病，眼窝稍内陷，皮肤弹性差，未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大 。巩膜无黄染 。颈软，双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率130次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹平软，左下腹轻压痛，无肌紧张、反跳痛、肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），肠鸣音9次／分 。双下肢无水肿 。神经系统检查（-） 。
实验室检查：血常规：Hb125g/L，WBC14 .5×10
/L，NO .85，Plt250×10/L 。粪常规：镜检WBC40~50/HP，RBC15～20/HP 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患者2天前中午在外就餐，当天晚上8点出现发热，体温39℃～40℃，伴畏寒、寒战、全身不适，同时出现腹痛，呈阵发性，位于下腹和脐周，大便共10次，开始为稀便带黏液，量较多，后为脓血便，量少，伴有明显的里急后重，无恶心、呕吐，自服黄连素3片／次，共服用2次，无好转 。发病以来精神差，食欲下降，睡眠差，小便量少 。既往体健，否认类似疾病发作史，否认慢性消化道疾病史 。
查体：T39 .5℃，P130次／分，R20次／分，BP120/80mmHg 。急性热容病，眼窝稍内陷，皮肤弹性差，未见出血点和皮疹，浅表淋巴结未触及肿大 。巩膜无黄染 。颈软，双肺未闻及干湿性啰音，心界不大，心率130次／分，律齐，各瓣膜区未闻及杂音 。腹平软，左下腹轻压痛，无肌紧张、反跳痛、肝脾肋下未触及，移动性浊音（-），肠鸣音9次／分 。双下肢无水肿 。神经系统检查（-） 。
实验室检查：血常规：Hb125g/L，WBC14 .5×10
/L，NO .85，Plt250×10/L 。粪常规：镜检WBC40~50/HP，RBC15～20/HP 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
小(1)班的佳佳是奶奶的心肝宝贝。
在家里，奶奶不肯让他做一丁点儿事，吃饭穿衣也都是奶奶一手包办。刚入园时，奶奶就反复强调佳佳还不会自己吃饭穿衣，要老师们多多关心。老师们告诉奶奶，佳佳上幼儿园了，要学会自己吃饭穿衣，大家要一起来培养他的自理能力，不要再事事包办。可奶奶认为孩子还小，长大了他自然会做，在家里依旧事事包办。
每到午餐时间，佳佳总是不肯自己主动吃饭。主班林老师看在眼里一急在心里。林老师向配班李老师和生活老师交代要多鼓励与帮助佳佳早日养成良好用餐习惯。当林老师带班时，她总是耐心陪伴与鼓励佳佳自己吃饭，并且当他有进步时，总是及时肯定与夸奖他。
慢慢地，当林老师在时，佳佳基本能坚持自己吃完饭。李老师是个急性子，认为对孩子要严厉，不要太将就，她带孩子用餐时常常说：“佳佳，你吃饭不要老拖后腿，今天你可得给我好好吃饭，不好好吃饭就不能玩乐高！”每当此时，佳佳总是又急又怕，饭也总是吃不好。而生活老师独自带班时，总催促佳佳快快吃，担心影响她的工作效率，有时看佳佳吃得实在慢，就急急喂完了事。这不，到小班下学期了，佳佳多数时候还是不能主动自觉地用餐。
试分析主配班老师、生活老师与家长的教育行为主要遵循或违背了哪些教育原则？对于培养佳佳自觉主动吃饭的良好行为习惯，你有什么建议？
