到期收益率（yield to maturity）[厦门大学]

构成音乐的基本材料、要素是什么？

热力管道焊缝质量检验应怎样进行?本案例中哪些焊口应100％做无损探伤检验?

王老师在讲三角形的面积计算公式时发现，直接告诉学生三角形的面积=底x高x1/2太抽象，所以他让学生用纸做一个长10厘米，宽6厘米的矩形，老师问：“矩形的面积如何计？”学生回答：“长x宽。”王老师接着问：“那具体面积是多少？”学生回答：“60平方厘米。”接着，王老师让学生把长方形沿对角线分成两半，形成两个直角三角形，问：“现在手上三角形的面积是多少？”学生很快回答出是30平方厘米。接着让学生再画一个长方形，并要求他们在长边任意一个点，以另外一个长边为底，画一个非直角三角形。王老师问：“这个非直角三角形面积是多少？”一些学生说矩形的一半，另一些学生说不知道。
综上所述，结合皮亚杰的认知发展理论，回答下列问题。
（1）简述同化和顺应的主要内容。（10分）
（2）结合上述原理，分析王老师的教学活动。（8分）

下面教学片段选自两位英语教师的课堂实录（片段中T指教师，S指学生）。
根据上面所给的信息，从下列三个方面作答：

Teacher l:
 T: What did you have for breakfast this morning?
 S: I have a bottle of milk, an egg and two cakes.
 T: Oh.  You should say "I had a bottle of milk . . . ".  Read after me, please.
 Teacher 2:
 T: What did you do yesterday?
 S: I go to see a friend of mine yesterday.
 T: Oh, yes.  You went to see a friend of yours yesterday.

(1)学生在对话中的语言错误是什么？
(2)请就两位教师的纠错方式进行评价。
(3)课堂教学中还可以采用哪种纠错方式？请举例说明。

自由式结构的写作特点。（华科）

易地采访

简述影响市场竞争程度的主要因素。

（　　）的课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准。

离散趋势分析

媒介事件（兰州大学；中国传媒大学）