头脑风暴训练是训练幼儿的创造力的常用方法之一。该方法是通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸发火花，达到集思广益的效果。(  )

【背景资料】

某投资公司建造一幢办公楼，采用公开招标方式选择施工单位。招标文件要求：提交投标文件和投标保证金的截止时间为2014年5月30日。该投资公司于2014年3月6日发出招标公告，共有5家建筑施工单位参加了投标。第5家施工单位于2014年6月2日提交了投标保证金，开标会于2014年6月3日由该省建委主持。第4家施工单位在开标前向投资公司要求撤回投标文件和退还投标保证金。经过综合评选，最终确定第2家施工单位中标。投资公司（甲方）与中标单位（乙方）双方按规定签订了施工承包合同，合同约定开工日期为2014年8月16日。工程开工后发生了如下几项事件。

事件一：因拆迁工作拖延，甲方于2014年8月18日才向乙方提供施工场地，导致乙方A、B两项工作延误了2d，并分别造成人工窝工6个工日，多用8个工日；但乙方C项工作未受影响。

事件二：乙方与机械设备租赁商约定，D项工作施工用的某机械应于2014年8月28日进场，但因出租方原因推迟到当月29日才进场，造成D项工作延误1d扣人工窝工7个工日。

事件三：因甲方设计变更，乙方在E项工作施工时，导致人工增加14个工日，相关费用增加了1.5万元，并使施工时间增加了2d。

事件四：在F项工作施工时，因甲方供材出现质量缺陷，乙方施工增加用工6个工日，其他费用1000元，并使H项工作时间延长1d，人工窝工24个工日。

上述事件中，A、D、H三项工作均为关键工作，没有机动时间，其余工作均有足够的机动时间。

【问题】

（一）
【背景资料】  
某段铁路复线工程全长32km，位于平原地区，主要工程内容为复线路基填筑，框构桥接长和圆涵接长，两座1-8m下穿公路的顶进桥，以及铺轨整道工程。沿铁路有一条并行的围道，间距在300～500m范围内。工地100km范围内无道砟场，两处大型铁路道砟场距工地中心140km，可以就近挖塘取土，车站位于管区中间。

对钢轨铺设方法、焊接工艺、无砟轨道与线下施工单位交接

某集团公司承建时速为200km的客货共线铁路铺轨工程（含基地厂焊接长钢轨），线路全长194km，线下工程包括：路基工程、桥梁工程、隧道工程（其中6000m以上隧道三座）和车站，轨道类型为：长度大于6000m以上的隧道内采用双块式无砟轨道，其他地段采用有砟轨道，正线轨道采取一次性铺设跨区间无缝线路。业主不提供工具轨，T梁假设有线下施工单位提前预架，施工过程中开展了两项工作。

工作一：铺轨前一个月，项目经理部与线下施工单位进行了书面资料交接，内容包括：路基、桥梁、隧道及过渡段质量检验合格资料和线路测量资料；然后采用线下施工单位设置的控制桩位，对全线有砟轨道、无砟轨道进行轨道工程的施工控制作业。

工作二：项目经理部确定了基地长钢轨焊接的作业工艺流程，如图3-1所示。

某选矿厂日处理量为450t。尾矿库为山谷型，原设计初期坝高20m，后期坝采用上游法尾矿筑坝，堆积坡比为1：5，并设排渗设施。堆积高度16m，总坝高36m，总库容2.8x 10⁴m³。投入运行前未经论证进行了改址，此后未经论证、设计，擅自加高扩容，采用土石料按1：1.5坡比向上游推进，实施了 3次加高增容工程，总坝高50m，总库容约10.5x10⁴m³。
第三次加高后，该选矿厂对尾矿库安全生产现状进行评价，并出具安全评价报告，评价结论为“该尾矿库是由具有资质的单位设计，坝址选择不合理，尾矿坝调洪库容不足，排洪系统部分堵塞，坝体存在浅层滑动迹象，尾矿库有渗透破坏危险，经过评价该尾矿库为险库，存在重大安全隐患，并提交了重大隐患报告”。
但该矿厂未对此次评价给予重视，未采取处理措施。由于生产需要，其又开始进行第4次加高扩容，采用土石料向库内推进10m，加筑4m高子坝一道，子坝施工至最大坝高处突发坝体失稳溃决，流失尾矿浆约1.5x10⁴m³，造成17人失踪，5人受伤，摧毁民房76间，同时流失的尾矿浆还含有超标氰化物对环境造成了污染，经采取应急措施后得到控。
为保证矿山安全生产，该矿山举行安全生产月安全大检查活动，对企业的安全管理机构是否有效落实安全生产制度和操作规程及执行情况、组织安全培训情况、特种作业人员是否持证上岗等情况进行检查，经过排查发现该企业安全生产许可证已经过期。
根据以上场景，回答下列问题（共22分）：

【背景资料】
某高速公路某合同段，由甲承包商承包施工，为了保证测量工作的质量，施工单位对测量工作进行以下管理：
1)确定了公路工程施工测量管理内容：
(1)设计单位提供的控制性桩点的现场交桩及交桩成果的保护。
(2)研究设计图纸资料，复核交桩资料并勘察施工现场。
(3)制订施工测量方案，选定控制测量等级，确定测量方法。
(4)建立、复测和加密施工控制网及复测成果管理。
(5)施工测量放样和验收检测工作。
2)对施工放样测量作出具体要求。

根据期初资料，资料 (1) 至 (4)，甲公司 2024 年末的资本公积是 (    ) 万元。

【背景资料】

某城市桥梁工程，采用钻孔灌注桩基础，梁体为现浇预应力钢筋混凝土箱梁，０号块采用墩顶混凝土现浇施工，临时固结构造示意图和成孔钻机如下图。

施工中发生如下事件：

事件一：1 号桩桩身混凝土灌注时，导管埋深保持在 0.5～1.0ｍ左右。灌注过程中，拔管指挥人员因故离开现场。后经检测表明 1＃桩出现断桩。

事件二：为加强质量管理，项目部对挂篮施工等特殊工序缺少经验，因此设置了工序质量控制点；编制了专门的作业指导书。

事件三：项目部编制的合龙段施工方案如下：

（1）预应力混凝土连续梁合龙顺序一般是先中跨、后次跨、再边跨。

（2）合龙前应按设计规定，将两悬臂端合龙口予以临时连接，并将合龙跨一侧墩的临时锚固放松或改成活动支座。

（3）合龙宜在一天中正午时分进行。

（4）梁跨体系转换时，支座反力的调整应以反力为主。

事件四：桥墩高度平均为20ｍ，墩顶 0 号块采用支架法浇筑。张拉 0 号块预应力钢绞线时，操作平台临边外侧下方是城市主干路，施工人员设置了防护栏杆，人员随运载钢筋的物料提升机上下。

【背景材料】

某桥主墩基础为钻孔灌注桩，地质依次为表层5m的砾石、37m的漂石和软岩。主要施工过程如下：

平整场地、桩位放样、埋设护筒，采用冲击钻成孔。下放钢筋笼后，发现孔底沉淀量超标，但超标量较小，施工人员采用空压机风管进行扰动，使孔底残留沉渣处于悬浮状态。之后，安装导管，导管底口距孔底的距离为35cm，且导管口处于沉淀的淤泥渣之上，对导管进行接头抗拉试验，并用1.5倍的孔内水深压力的水压进行水密承压试验，试验合格后，灌注混凝土，混凝土坍落度18cm，在整个过程中连续均匀进行。

施工单位考虑到灌注时间较长，在混凝土中加入缓凝剂。首批混凝土灌注后埋置导管的深度为1.2m，在随后的灌注过程中，导管的埋置深度为3m。当灌注混凝土进行到10m时，出现塌孔，施工人员用吸泥机进行清理；当灌注混凝土进行到23m时，发现导管埋管，但堵塞长度较短，施工人员采取用型钢插入导管的方法疏通导管；当灌注到27m时，导管挂在钢筋骨架上，施工人员采取了强制提升的方法；进行到32m时，又一次堵塞导管，施工人员在导管始终处于混凝土中的状态下，拔抽抖动导管，之后继续灌注混凝土直到完成。养护后经检测发现断桩。

【背景资料】某单洞两车道二级公路隧道位于平曲线上，长度为485m，起讫里程为K3+420～K3+905，其中K3+420～K3+450和K3+850～K3+905为V级围岩，K3+450～K3+600和K3+790～K3+850为Ⅳ级围岩，K3+600～K3+790为Ⅲ级围岩。Ⅲ级围岩采用全断面法施工，IV级围岩采用台阶法施工，V级围岩采用环形开挖留核心土法施工。IV、V级围岩采用了钢架和系统锚杆等支护措施，其中系统锚杆施工顺序示意图如图6所示。

施工中发生以下事件：
事件一：喷射混凝土作业时，喷射机喷嘴垂直岩面，工作压力根据喷射机械和喷射部位等因素确定，并根据现场试喷效果调整。
事件二：施工前，施工单位根据《关于开展公路桥梁和隧道工程施工安全风险评估试行工作的通知》进行了隧道施工安全总体风险评估，风险等级为Ⅲ级；对隧道洞口施工进行了专项风险评估，制定了洞口失稳控制措施，包括监控量测、开挖、支护和排水控制措施。由专业分包单位编写了爆破开挖专项施工方案，按程序上报B和C共同签字并加盖公章，然后报项目总监理工程师签字并加盖单位公章后实施。
事件三：施工单位编制了施工技术方案。其中测量管理要求如下：
（1）隧道中线的精确定位采用坐标计算的方法即可。
（2）中线定位坐标计算书由测量负责人进行审核并签字后作为技术交底的组成部分。
（3）隧道的中线精确定位由项目总工程师向测量人员和工程技术人员进行书面交底，相关人员进行现场确认，并形成书面交底签认记录。
（4）现场施工放样测量必须进行换手复核测量。

（一）阅读文本材料和相关要求，完成题目。

课文原文

蒹葭①

蒹葭苍苍②，白露为霜。所谓伊人③，在水一方④。

溯洄从之⑤，道阻⑥且长。溯游⑦从之，宛在水中央⑧。

蒹葭萋萋⑨，白露未晞⑩。所谓伊人，在水之湄⑪。

溯洄从之，道阻且跻⑫。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采⑬，白露未已⑭。所谓伊人，在水之涘⑮。

溯洄从之，道阻且右⑯。溯游从之，宛在水中沚⑰。

注释：①选自《诗经·秦风》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。蒹葭（jiān jiā），芦苇。②[苍苍]茂盛的样子。③[伊人]那人，指所爱的人。④[在水一方]在水的另一边，指对岸。⑤[溯洄（sù huí）从之]逆流而上去追寻。溯回，逆流而上。回，逆流。从，跟随、追寻。之，代“伊人”。⑥[阻]艰险。⑦[溯游]顺流而下。⑧[宛在水中央]好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近。⑨[萋萋]茂盛的样子。⑩[晞（xī）]干。⑪[湄（méi）]岸边。⑫[跻（jī）]（路）高而陡。⑬[采采]茂盛鲜明的样子。⑭[未已]没有完，这里指还没有干。⑮[涘（sì）]水边。⑯[右]向右迂曲。⑰[沚（zhǐ）]水中的小块陆地。

预习

《诗经》中有不少歌咏爱情的诗，或表达对美好爱情的向往和追求，或抒发爱而不得的忧伤和怅惘。这些诗，今天读来仍会让人怦然心动，获得美的愉悦。诵读这首诗，用心体会诗中歌咏的美好感情。

诵读时，要注意感受诗的韵律，初步了解《诗经》的语言特点。

思考探究

一、《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的表达效果。请结合这首诗做具体分析。

二、《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出吟咏的对象。诵读这首诗，看看哪些诗句使用了比、兴手法，并举例分析。

三、《蒹葭》一诗没有直接诉说主人公的思念之情，但其思念却绵远悠长；没有直接描写“伊人”，但其身影却无处不在。说说这首诗是怎样达到这种效果的。

四、《诗经》中的诗多是四字一句，两字一顿，各章还常常重复咏唱。朗读并背诵这首诗，感受其节奏和韵律。

单元介绍

阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的指挥，受到美的熏陶和感染。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》相关要求

语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。

认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化智慧。

学生情况

八年级，班级人数40人。

课时安排

一课时

教学条件

教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件等。